2022年小学三年级体育教案.docx

2022年小学三年级体育教案


一、课的设计思想
以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培育学生创新精神与实践实力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围2022年小学三年级体育教案


一、课的设计思想
以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培育学生创新精神与实践实力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参加体育活动的爱好，充分感受自主与合作的欢乐；在活动中培育学生的探究实力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。
二、本课特点
1、体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。
2、变更学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。
三、学练目标：
1、初步驾驭单跳双落的动作要领，发展跳动、灵敏和协调实力。
2、通过创设嬉戏场景培育学生的创新实力，帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信念。
3、通过嬉戏，培育学生团结协作、主动进取的集体主义精神。
四、学练过程设计：
1、嬉戏《找挚友》，激趣引入。
2、集体练习搏击操，热身练习。
3、体验：老师示范 学生仿照 学生示范 集体表演
4、练习：
（1）同学通过老师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的垫子
（2）体验单脚起跳双脚落地的嬉戏
5、复原身心，放松练习。
五、单元教学目标：
了解跳动的基本学问，通过多种练习（嬉戏）的形式，使学生尝试单脚跳动双脚落地的基本方法，体验其中的乐趣，发展体能；培育克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。
教学目标：
1、初步学会50米快速跑的动作，形成正确跑的姿态，体会快速反应、自然放松的感觉。
2、发展协调、速度素养,增加下肢力气。
3、体验体育活动中身体疲惫时的心理感受，树立“我能跑得快”的信念和志气。
4、形成与同伴相互激励、团结协作和平安活动的意识。
重点难点：
1、自然放松
2、对快速跑活动有爱好。教学实践:
老师活动
1、老师活动:创设情景，激发学生练习快速跑的爱好。
2、组织学生用站立式起跑的方法进行短距离的快速跑练习。
3、组织学生体验50米快速跑全程练习。
4、组织学生沟通50米快速跑的感受。
学生活动
1．提高快速跑的练习爱好，树立我可以跑得更快的信念。
2．用站立式起