五年级下册语文《将相和》课件 五年级下册将相和课文.docx

五年级下册语文《将相和》课件 五年级下册将相和课文

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　　导语课件中对每个课题或每个学时的教学内容，教学环节的安排，教学措施的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学环节教学环节的时间分派等等，下面是大整顿的五年级下册语文《将相和》课件，欢迎阅读和借鉴。
　　教学目的：
　　。掌握“隆重、典礼、丝毫、抵御、侮辱、
　　回绝、和氏壁、完璧归赵”
　　，分清事情的前因后果。
　　3、理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏*，机智勇敢和对友胸怀广阔，忍辱退让的精神和廉颇知错就改的好品质中到启示和教育。
　　教学重难点：
　　核心
　　理解“将”和“相”从“和”到“不和”的发展过程和内在的因素。
　　难点
　　理解三个故事各自的因素和成果和这三个故事之间的互相因果联系。
　　教学过程：
　　一、揭题质疑
　　。理解：“和”，就是和好。
　　。看到课题，你们想懂得什么?
　　二、初读感知
　　，规定读准字音，读通课文。
　　三、理清层次
　　1、课文中有多种小故事?找出每个故事相应的自然段。
　　2、给每个小故事加一种小标题。
　　3、三个故事之间有什么联系?
　　4、第一自然段是写什么?齐读。简朴简介历史背景。
　　《将相和》这个故事发生在战国末期，离目前已有两千近年了。当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存，秦国最强大，要统一中国，不断向其他六国攻打。赵国的东面是比较富强的齐国，西面是最大的秦国。赵国处在两大强国之间，因此在军事和外交方面的措施，就直接关系到国家的兴亡。今天我们要学的“将相和”的故事就发生在这个时期。
　　四、进一步研读
　　?课文中哪里开始写到了不和。
　　“我廉颇功无不克，战无不胜，立下诸多大功。她蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见她，得给她个下不去!”
　　请同窗们自由读一读，从廉颇的话中能读懂些什么?
　　指引有感情地朗读。
　　，廉颇和蔺相如迟早有一天会闹僵，到那时，赵国也许将国将不国了。你目前的任务是劝服正在气头上的，什么也听不进去的廉颇。为了劝好，教师建议人们读读全文，看看蔺相如是不是真的靠一张嘴，没什么能耐?
　　：
　　一边读一边感悟，哪些地方可以看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴，她是有能耐的。
　　先划出核心句子或核心词揣摩人物特点，并感情朗读，然后采用摆事实或讲道理的措施，来说服廉颇。
　　从蔺相如的语言、动作来体会蔺相如的特点;也可以从赵王和秦王的体现跟蔺相如作对比，从而体会蔺相如的特点
　　4、自学课文。
　　5、交流自学状况。
　　蔺相如是不是真的靠一张嘴，她有什么能耐?
　　根据学