《辽阔的疆域》教案
一、教学目标
1. 知识与能力：从中国领土的四个端点、邻国、海域等角度了解中国辽阔的疆域，知
道中国是一个海陆兼备的国家。
2. 过程与方法：通过本课逐渐学会如何从地图《辽阔的疆域》教案
一、教学目标
1. 知识与能力：从中国领土的四个端点、邻国、海域等角度了解中国辽阔的疆域，知
道中国是一个海陆兼备的国家。
2. 过程与方法：通过本课逐渐学会如何从地图中获得有效信息。
3. 情感态度与价值观：认识我国辽阔的疆域，增强民族自豪感。
二、教学重点和难点
教学重点：从陆域、海域两方面了解中国辽阔的疆域，知道中国是海路兼备的国家
教学难点：学习分析中国海路兼备的特点有何优越性
三、教学设计
歌曲导入：播放《大中国》并展示歌词，鼓励学生跟着一起唱，以激发其积极性。再
引用 “景色也不错，· · · · · ·好大的一个家· · · · · ·我们的大中国”等歌词引出相关的
图片。教师向学生同一个时间段不同地区会有不同的风景，说明中国的辽阔。
过渡：那么具体是由于什么样的原因导致这些差异的呢？
（一） 中国的陆地面积大
：世界上的面积大国 中方千
米，位居世界第三位，几乎与整个欧洲面积相等
国家 面积（万平方千米） 所在大洲
俄罗斯 1707 欧洲
加拿大 997 北美洲
中国 960 亚洲
美国 936 北美洲
巴西 854 南美洲
澳大利亚 768 大洋洲
承接：既然中国的面积这么大，那么它的四个端点又在哪儿呢？
引导学生阅读课文中的图 3—1 中国的疆域图，找一找中国的四个端点(教师可先带领学
生回顾地图的相关知识，尤其的地图的方向：上北下南，比例尺的内容)。
再在学生回答的基础上，教师运用多媒体演示一遍，同时提醒学生划出相关的内容。（这
里教师要适当解释一下什么叫主航道中心线的相交处）
引导学生利用经度纬度和比例尺知识自己动手，使学生对中国陆上面积的辽阔有一个更
直观的感受。
引导学生以逆时针的方向，在图 3—1 上找出与中国陆上相
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