中班健康教案及教学反思《寻找春天》.docx

中班健康教案及教学反思《寻找春天》
设计意图：
依据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外查找春天的实践嬉戏活动，在活动中，鼓舞幼儿乐观思索、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，乐观动脑，大胆参加，主动地

中班健康教案及教学反思《寻找春天》
设计意图：
依据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外查找春天的实践嬉戏活动，在活动中，鼓舞幼儿乐观思索、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，乐观动脑，大胆参加，主动地探究，在不断地尝试、嬉戏合作中，提高幼儿对自然活动参加的兴趣，从而在嬉戏活动中不断提高嬉戏的乐趣和对大自然的喜爱之情。
活动目标：
1、全面进展幼儿的探究兴趣，提高幼儿的参加和合作意识。
2、通过活动，培育幼儿勇于克制困难的精神，体验胜利的欢乐。
3、能主动与同伴商议、合作嬉戏，遇到问题能乐观想方法解决。
4、通过观看和制造性地嬉戏，学会和别人介绍、共享阅历，体验胜利的乐趣。
5、体验明显的季节特征。
活动预备：
彩笔，图画本
活动过程：
活动安排：


带着幼儿到户外小树林中，
小朋友们!春天来到了，天气也变得温和起来，(教案出自：)我们都脱下了厚厚的棉衣，大地也变得温柔了许多，我们踏着春天的步伐，一起来查找春天好不好??幼儿一起说----好
幼儿分组活动：
幼儿分成两个小组。
引导幼儿观看观看小树林中的变化，并和小朋友一起沟通，你从哪里找到了春天?
活动延长：
教师提出问题，让幼儿进展争论：