学习共同体活动实施方案.docx

学习共同体活动实行方案

　　加强学科建设，打造学习共同体
　　活动实行方案
　　为进一步推动学和广大师生的学习能力及整体素质，现结合实际，特制定老府中心小学加强学科建设，打造：
　　一、学习共同体活动实行方案

　　加强学科建设，打造学习共同体
　　活动实行方案
　　为进一步推动学和广大师生的学习能力及整体素质，现结合实际，特制定老府中心小学加强学科建设，打造：
　　一、总体目的：
　　1. 通过学习共同体建设，改善教育教学和管理工作，推动创新工作不断向纵深方向发展。
　　2. 通过学校教师共同体、生生共同体建设，调动广大教师关怀学校建设，关爱学生成长，学生共同成长，参与教育教学和管理的积极性，增进教师和学生共同成长进步。
　　3. 通过学生学习共同体建设，培养学生自主学习的意识和良好的学习习惯，提高学生的综合素质。
　　二、具体措施：
　　学习共同体建设：
　　1. 积极参与区举办的干部管理经验交流，共同探求教育管理的有效措施：我校将定期参与共同体学校就学校管理、师资队伍建设，教研组工作，班级管理工作等多种层面进行经验交流，互相取长补短，增进管理水平的提高。
　　2. 积极参与区开展的教学研讨活动，增进教师队伍整体提高。我校将积极参与共同体学校开展不同样学科的教学研讨活动，探讨优质高效的课堂教学模式，吸取优秀的教学理念，借鉴成功的教学措施，通过组织集体备课、同课异构、评课交流等活动，互相取长补短，实现共同提高。
　　学校教师共同体建设 ：
　　1. 加强教研组集体备课研究。通过学习新课程理念、集体备课研究、教学模式探讨等方面的学和综合素质。
　　。充足发挥教研组的作用，采用定筹划、定课题、定期间的措施，组织各教研组有序开展教科研活动，努力求取使我校教学、科研工作再上一层台阶。
　　3. 加强读书学习和研究。组织教师开展读书竞赛、读书交流活动等群众性
　　读书活动，使学习活