教师六查六看剖析材料.docx

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教师六查六看解析资料
教师六查六看解析资料 (一)
“六查六看〞活动展开以来，我比较“六查六看〞的内容仔细自查，得益匪浅。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。增强师德建思想实质仔细查摆，存在的问题主要有：
(一)在学习的过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识上有待进一步提升
一是对待学习的认识和态度有所短缺。固然拟订了学常在工作中业务性工作多，担负了特别沉重的工作任务，于是在脑筋便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把学习摆到重要的地点，以为学习是为工作效力的，只需工作搞好了，学习其实不重要，缺少锲而不舍。
二是学常的学习中，看“快餐式〞的报刊书本许多，看政治理论方面的书本较少;看信息新闻类的书本许多，看某某方面的书本较少。学习了一些，但理论的深度和广度
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缺少，对思想和灵魂的触动不够。所以，关于本员工作的业务研究、政治理论研究，没有形成比较完好的系统，学习逗留在表面上。
三是学习的方法和成效上有所短缺，没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查和“回头看〞。经过学习来指导实践不够，对展开中存在的问题，掌握不住展开的一定规律。经过学习来研究解决问题不够，对工作中碰到的困难和矛盾，有时掌握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。
(二)在策划班级整体工作、创办特点班级的过程中抓落实做得不够，工作作风有待进一步扎实
1、求真求实的精神不够。在必定程度上存在着形式主义问题，
对贯彻上司指示精神，知足于文件学过了，却并无很好地联合自己的实质，把他们详细化，上下一般粗，做事办理方法简单。
2、依据科学展开观的要求策划学校工作还有必定的差距，在实
现学生全面展开、终生展开，联合班级实质拟订有针对性的举措方面要进一步增强。
3、工作不深入，抓落实不到位。一是检查研究不够深入的问题。
在管理工作中，深入教师、学生中，深入教研组、班级中检查研究不够;二是存在“浮光掠影〞的偏向，但对一些问题却没有实时发现和真实解决，没有深入基层进行扎实有效的工作，只逗留在以会议落实会议，工作不够扎实。
(三)谈心谈心、关怀学生不够、各样活动展开较少。
教师与学生谈心谈心，听取建议建议还逗留在表面上，对学生的思想认识不够。在学习之余，学生健康有利的活动展开不多。好多时候，都以工作忙为自己找托词，其实是关怀学生不多的详细表现。在指引学生学习方面，工作力度较小，缺少踊跃性、主动性和系统性，对班干部培育的力度还不够。
二、存在问题的原由解析
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对存在的以上问题，既有客观的原由，又有主观方面的原由，我本着脚踏实地的态度，主要对自己存在的主观原由进行了深刻解析，主假如：
1、对提升学生素质，增强学习方面的问题，主假如落实各样制度还不够严格。
2、在策划整体工作方面，主假如对班级怎样落实科学展开观还有认识上的差距。
3、工作作风不够深入的问题，主假如依赖学生的看法建立的还
不够坚固，以为自己能够解决问题，对办理问题逗留在表面中，对部署的事情检查落实不够。
4、落实以人为