《找春天》教学设计新部编版与反思.doc

《找春天》授课方案新部编版与反省
《找春天》授课方案新部编版与反省
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《找春天》授课方案新部编版与反省
优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan
研究、易感染的心理特点，简单被新鲜的事物，活动的东西所吸引。可以在远教资源的情境中体验、感觉，达到感情的共识，同时或好多地积累了好多与本课相关的生活素材，这也正是学习本课的有利因素。
授课目的
1、认知目标：会认9个字，会写9个字。
2、技术目标：正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文，领悟春天的美景，体验投
身到大自然怀抱中去的情味。
3、感情目标：激发学生热爱春天的感情，调换学生主动去察看、发现。
授课重点和难点
重点：识记生字，积累词语，感情朗诵。
难点：领悟春色的美好，体验投身大自然的情味，养成主动察看发现的习惯。
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育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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授课环节
一、讲话导入
优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan
授课过程
教师活动
预设学生行为
设计妄图
1、同学们，你们知道一
年中有哪几个季节吗？
2、我们刚刚过完春节，
联系生活实质，激发
该到什么季节了？
学生回答
学习兴趣，明确学习
对，春天正在向我们走
目标。
来，我们就和书中的小朋
友一同找一找春天吧！
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1、请同学们自己读课文，
学生自学生字。
把生字画下来，记记它的
同桌互相指读生字，说
读音和字形。
说字形。
二、学习生字
2、这些新朋友你都认识
掌握生字的读音和字
学生读生字。（难写的生
词
了吗？我们来检查检查。
形。
字说说字形。）
3、我们全班一同读一读。
出示生字卡片。
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三、熟读课文
四、感悟课文

1、这些生字藏在课文
同桌共同练习读课文。
中，你还认识吗？我
们来读读课文吧。同
桌互相帮助，一会我
为理解课文做准备。
们来一个念书比赛，
看看哪一组能获胜。
选出各组的代表。
比赛开始。（每组一个自
2、念书比赛。