母鸡叫咯咯教学反思.docx

母鸡叫咯咯教学反思
母鸡叫咯咯教学反思
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莅反映学生的学习兴趣，引发学生对音乐的想象。还可以培养良好的音乐习惯，使学
生逐步积累感受和鉴赏音乐的经验。我还通过音乐的“弥散性〞让孩子们学会歌曲，因此，我让他们听“歌词内容〞，听“情绪〞，听“歌曲中的母鸡是怎样向人们报喜的？〞
本课的设计紧紧围绕学生音乐创造的教学理念展开教学。每个环节都设计不同的问题，使学生能主动的参与其中，并感受音乐。随着各个教学环节的循序渐进，深化本课主题，最终激发学生喜爱小动物的情感。
通过以上反思，我明确了今后应采取的措施:,平时课堂的点点滴滴都要强化标准。2、以学生为本，去设计教案教学。,多鼓励和表扬，进而激发其学习音乐的兴趣。
此种教学方式在实施中，因为施教环境和施教对象的不同时段的
变化，本堂课有其光荣之处，亦有一些遗憾和需不断改良的地方，如
学生在为歌曲编排律动的时候，明显学生没有自己的想法。在以后的
教学中律动局部应该层层深入，教师适时的给与提示和指导，逐渐培
养学生的思维。在此，老师应该更好的加强引导和调动全部小同学积
极参与，确保课堂教学效果到达最正确状态。
总之，通过此类教学及各种音乐实践活动，为孩子打下音乐欣赏
的扎实根底，培养了学生爱好音乐的情趣，突出学生在音乐教学中的
主体地位。
母鸡叫咯咯教学反思
母鸡叫咯咯教学反思
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母鸡叫咯咯教学反思
篇三：母鸡叫咯咯教学反思
?母鸡叫咯咯?是一首活泼有趣的德国民歌，歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，形象、有趣，歌词译配也很有特点，生动的描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑〞的快乐样子。歌曲只有六度，也只用了六个音，易唱易记，是一首能博得学生喜爱的外国民歌。
这一课拟订的教学目标是，指导孩子们有感情的演唱歌曲?母鸡
叫咯咯?，激发孩子们对小动物的喜爱之情。我的思路是以“动物〞作为本课的主题情境和主线，让学生在听、唱、演的过程中感受音乐，
表现音乐，体验音乐活动带来的愉悦感受。在课的开始，我直接引导孩子们观察单元的内容，孩子们马上发现这一单元都是有关“鸡〞的内容，很自然地大家纷纷谈了自己对“鸡〞这种动物的了解，于是我创设了“今天，我们就一起去养鸡场看一看〞的情境。在?母鸡叫咯咯?的伴奏音乐中，孩子们排着队伍出发了〔随音乐律动，熟悉歌曲
旋律〕。到了养鸡场〔出示各种鸡的幻灯图片，增加孩子们的学习兴趣〕，大公鸡一大早就催母鸡起床迎接我们〔进行公鸡叫、母鸡叫的二声部
节奏游戏〕，你瞧，连小鸡也来迎接我们了