对外汉语-关联词--教案.doc

教案
一、 教学目标
（一） 知识目标
学习“纪念、发现、划、举行”等生词。
学习关联词语“不仅…而且…”、“除了…以外…”、“一边…一边…”、 “又...又...”的用法，并且可以熟练地运用，进行造句和会话练习。
（二） 能力目教案
一、 教学目标
（一） 知识目标
学习“纪念、发现、划、举行”等生词。
学习关联词语“不仅…而且…”、“除了…以外…”、“一边…一边…”、 “又...又...”的用法，并且可以熟练地运用，进行造句和会话练习。
（二） 能力目标
使学生能够运用新学生词以及关联词语，训练学生的口头表达能力及书面成 段表达能力。具体的能力目标，细分为以下二个等级：
记忆：能正确拼读或听写本课生词；能在半分钟内朗读一遍课文，语音 语调基本正确。
运用：能使用所学关联词语简单完成对某一事物的描述，说话的语速每 分钟不低于90字；写作的错字不超过3个。
二、 教学重点与难点
词汇：龙舟、发现、划、纪念、举行
语法：“不仅…而且…”、“除了…以外…”、“一边…一边…”、"又…又…” 的讲练
三、 教学方法
生词：采用扩展法及情境法
语法：公式法；通过替换练习，使学生掌握结构形式及语义。
课文：（1）在词语、句法练习时，可以让学生重复课文中的句子，从而
加深对课文的理解并能自动化地说出来；
（2）把课文中重要词语、句法用空格替代，在课程结束时，让学 生不看课本而能把这些空格补上去；
四、教学环节
（一）复习检查
拼音读音抽查并纠正。
提问前一篇课文中所学的主要内容，请几位学生回答。
让学生听写前一篇课文中的几个句子，再请几位学生念出听写的句子。
（二） 组织教学
同学们，你们的国家都有哪些节日？你最喜欢的节日是什么？（学生交流） 今天，我们将学习的课文讲述了中国的一个传统节日，这个节日很特别，也很有 意义。让我们一起打开书本开始学习。
（三） 讲练新课
学习生词：
第一步：学习生词发音
教师领读一学生个别读一纠正发音
第二步：解释生词（扩展+图片展示）
（1） 龙舟
展示图片，让学生通过视觉感官直观地了解龙舟就是船上画着龙的形状或 做成龙的形状的船。
（2） 划
hua
用桨拨水使船移动：〜水、〜船
表示价格便宜合算：〜算
例：这件衣服只有20元，质量又好，真划算。
hua
现场展示，用笔在书本上做记号：〜线
（3） 发现
看到或找到前人没有看到的事物或规律：〜新事物〜问题
发觉：这两天，我〜他好像有什么心事。
（4） 举行
表示进行某事。
例：。
这管弦乐队每季举行十次演奏会。
区别：举行/举办
“行”注重过程，“办”强调事情。
进行（集会、比赛等）：〜会谈I〜球赛I展览会在文化宫〜，都是要 用“举行”的；而开展（活动）；办理（事业）：〜学术讲座I〜训练班， 这里都要用“举办”的。

第一步：朗读课文
教师领读一学生个别读或分角色读一教师纠正发音一学生齐读
第二步：教师提问课文内容，让学生集体回答或个别回答。
板书1
（1） 为什么今天很多人在吃粽子？
（2） 这是为了纪念谁？
（3） 我们为什么要纪念他？
（4） 端午节人们还有什么其他活动？
学习重点语法
（1） 不仅…而且…
表示并