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七年级劳技课教案
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第一单元 家政家用电器
第一课 电给我们的生活带来些什么
教学目的：
1、认识电在我们生活中的宽泛用途及电的根源。
2、认识平时生活中的家用电器，一）创设悬念，导入新课。
1、出示预先准备好的文件袋，让学生猜测袋内物品。
2、揭露袋内物品，展示多种家用电器使用说明书，引导学生评议这样保存的好
处。建议学生学时生活中模拟。
3、揭露课题，明确本课学习内容。
（二）分组议论，认识掌握。
1、小组议论：你阅读过家用电器的使用说明书吗？你是怎样阅读的？在这方面
又没有什么经验教训？建议阅读家用电器使用说明书的学生可多谈一些自己
的领会。让学生在议论中进一步认识阅读家用电器使用说明书的重要性。
2、第二部分的教学，组织学生进行小组学习，老师可针对教师中的电视机或许
录音机等实物，设定一些目标让学生在操作中达成， 而不必进行繁琐的解说。
提示个小组在操作中如果碰到困难，可向其他小组或老师讨教，共同研究解
决。
3、学完后可推选一名代表谈谈小组内的学时生活中，还有那些物品在使用前必须认真阅读说明书的？
比如：药品，衣物，食品，玩具。
（三）拓展延长
1、鼓励学生聚集后运用讲堂上学到的知识宽泛阅读各种家用电器使用说明书。
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可在家长的指导下边阅读边着手操作。
2、鼓励学生将家中的家用电器使用说明书进行归类摆放，养成优秀的物品归类
习惯。
第四课做家用电器的主人。
语言复读机
教学目的：
1、认真阅读使用说明书，学会操作语言复读机。
2、认识使用语言复读机的注意事项，在使用过程中防止不当操作。
教学准备：
1、教师准备：将学生疏成 6人小组，准备与小组数相同的语言复读机以及若干
电池。复印好使用说明书，每个学生一分。家中有语言复的基的学生可把复
读机及说明书带来。准备一台录音机。
2、学生准备：英语磁带
教学过程：
（一）导入新课
教师能够出语言复读机实物，让学生来认一认，说说它有什么作用，你是怎样使用它的，让学生充分沟通的基础上，明确本节课的学习内容。
（二）做做，认认，明确零件名称
1、指导学生阅读使用说明硕士，教师应松手让学生自己阅读，让学生对语言复读机有个初步的认识，对其使用方法和注意事项有一定的认识。然后让学生一边比较说明书，以便比较语言复读机认识机器上各种功能零件及其名称。最后能够让几名学生用实物投影以减少语言复读机各功能零件及其名称。
2、指导学生连结电源。
教师应先指导学生认识电池的正负极，然后让学生比较说明书给语言复读机装上电池，在安装电池时提醒学生注意安装的方向。
沟通电源的使用教师能够做简单的介绍说明并示范，强调使用沟通电源是一定要用随机配有的支流变压器，一端插入复读机的外接电源插孔，一端插入电源插座。
（三）做做，说说，掌握要领。
“做一做”是学习操作语言复读机的实践活动，也是被节课的教学重点。在
讲堂上，教师应赐予学生充分的时间进行实践活动，在实践中学会操作，掌握操作要领。
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（四）评一评，议一议
“评一评”部分并非只是评出学生操作的好与差，而是重在让学生养成昨晚是实时总结，评论的习惯和客观，公正的评论自己和他人的好习惯。教师能够把评论的目的告诉学生，引导学生自平和在小组中胡平。最后请学生根据自平和胡平的结果，在树上填写星数。
（五）课外拓展
1、检查语言复读机在今年级学生中的拥有率，感觉科技为人们的生活带来的便
利。
2、利用语言复读机上“电脑录音”的操作，录制一段英语课文朗诵，来残疾班
级的英语朗诵比赛。提高学生利用语言复读机学习英语的兴趣，稳固语言复读机的操作方法。
彩色电视机
教学目的：
1、认真阅读使用说明书，并按照说明书的要求学会正确操作彩色电视机。
2、认识彩色电视机使用过程中的注意事项，在实际使用过程中能够防止不当操
作。
教学准备：
1、教师准备：准备一台常用性的彩色电视机（若有条件的话）。有条件的根据学生人数将学生疏成6组，准备与小组数距相等的电视机。每一小组准备一把之一用的皮尺。
2、学生准备：预先认识家中彩电的品牌，屏幕对角线的尺寸以及平时观看电视
时走开屏幕的距离。
教学过程：
（一）、碳化激趣，导入新课。
教师能够向学生提问：是否喜欢看电视？平时喜欢看什么节目？让学充分沟通，引发学