体育教师教育故事.doc

体育教师教育故事
体育教师教育故事
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体育教师教育故事
体育教育故事
——收获的一课
双石铺中学综合组：张木兰
在一节体操的课上，由于上节课学生们学习的协助动作前滚体育教师教育故事
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体育教育故事
——收获的一课
双石铺中学综合组：张木兰
在一节体操的课上，由于上节课学生们学习的协助动作前滚翻成蹲立
挺身跳的情况较好，因此在课的最后我简要解说并示范了这节课前滚翻交错转体180°——挺身跳的动作。所以这节课的开始我首先问大家：“同学们，你们还记得我上节课最后做的那个动作吗？谁能给我们表演一下。”“是老师做的前滚翻交错转体180°——挺身跳的动作”学生
们一个个众说纷纭的议论开来。“我来试一试。”只见七年级1班的“俏皮鬼”张诚钰跑了出来，他翻开垫子，快速做了个完整动作。“做得真不错！大家给他鼓鼓掌。”我高兴的说，并联合他的动作认真的解说了动作要领，接着我要求同学们在本小组的垫上自己练习。没过多久，部分学生已经开始不耐烦了，有的开始做自己的事了。为了激发学生的学习积极性，我说：“同学们，老师来和大家比一比，大家都来帮我打打分，好吗？”同学们都有些惊讶，但也很赞同。?
可由于我在学生们做准备活动时，只是口令指挥了一下，并没有和他们一同做，所以目前滚翻翻好之后我就一阵头晕，接下来的交错转体180°加挺身跳的动作做的有些勉强。刚做完，孩子们就叽叽喳喳议论起
来，我微笑着说：“没关系，大家能够随便发表建议。”可没有一个敢站出来说的。我只好点名说：“体育委员带个头。”体育委员站出来说：“老师第一个前滚翻做得很漂亮，接下来的动作虽然质量不高，但是连接性很好。”她刚一说完大家都点头赞同，于是我说：“特别感谢你对我的鼓励。还有其他的建议吗？”孩子们互相看了看，都不说话。“吴生鑫，你说
说。”他先是支支吾吾的不肯说，以后在我的鼓励下他评议道：“总的来说李老师做得不错，就是做交错转体180°时转体不够充分，使得后边的挺身跳有些歪。”?听完后我说：“评论的很不错，我能看的出方才每位同学都很认真的观看了我做的动作，并且动了脑筋，对我的动作进行了这么仔细的剖析。下面老师根据你们的建议再