体育教师教育故事.docx

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——收的一
双石中学合:木
在一体操的上,由于上学生学的助作前翻成蹲立
挺身跳的情况好,因此在的最后我要解并示范了前翻交叉体180°——挺身跳的作。所以的开始我首先大家:
“同学,你得我上最后做的那个作?能我表演一下。”“是老做的前翻交叉体180°——挺身跳的作⋯⋯”学生一个个七嘴八舌的开来。“我来。”只七年1班的“皮鬼”跑了出来,他打开子,迅速做了个完整作。“做得真不!大家他鼓鼓掌。”我高的,并合他的作仔的解了作要,接着我要求同学在本小的上自己。没多久,部分学生已开始不耐了,有的开始做自己的事了。了激学生的学极性,我:“同学,老来和大家比一比,大家都来帮我打打分,好?”同学都有些吃惊,但也很同。?
可由于我在学生做准活,只是口令指了一下,并没有和他一起做,所以当前翻翻好之后我就一,接下来的交叉体
180°加挺身跳的作做的有些勉。做完,孩子就起来,我微笑着:“没关系,大家可以随便表意。”可没有一个敢站出来的。我只好点名:“体育委个。”体育委站出来:“老第一个前翻做得很漂亮,接下来的作然量不高,可是性很好。”她一完大家都点同,于是我:“非常感你我的鼓励。有其他的意?”孩子互相看了看,都不。“吴生鑫,你
说。”他先是支支吾吾的不肯说,后来在我的鼓励下他评议道:“总的来说李老师做得不错,就是做交叉转体180°时转体不够充分,使得后面的挺身跳有些歪。”?听完后我说:“评价的很不错,我能看的出刚才每位同学都很仔细的观看了我做的动作,并且动了脑筋,对我的动作进行了这么细致的分析。下面老师根据你们的建议再做一个,你们再来帮评价一下好吗?”学生们都说:“好!”我活动了一下颈部,深吸了一口气,做了个优美的示范,学生们纷纷打出了满分,并鼓起掌来。我也高兴的对大家说:“我有这么大的进步,看来你们的意见提的还真不错!同时我也想告诉大家在平时的学习中你们要多观察,多思考,多探究,你们就会学得更好。
老师相信只要你们努力,所有的同学都能得到满分,对不对?”“对!”学生们大声的回答,并一个个跃跃欲试,在本组的垫上开始展示起来,我巡视了一下,大家的动作果然有了明显的提高,而且在练习中学生们还互相帮助,互相纠正动作,互相评分呢!快下课了,我鼓励大家说:“你们表现的真棒!你们的动作及讲解,也可以当老师了,希望你们今后多多给
老师提出保贵意见,发现问题我们一起解决好不好?同学们响起雷鸣般的掌声,孩子们小小的脸蛋上挂满了笑容,他们高兴极了。
我相信在这种愉悦的课堂上,大家都会有不少的收获。