《连加连减》教材说明.docx

《连加连减》教材说明
《连加连减》教材说明
《连加连减》教材说明
《连加 连减》教材说明
连加和连减是本单元教材的又一难点内容， 它们主要难在计算过程上， 都要分两步进行口算才能算出结果，《连加连减》教材说明
《连加连减》教材说明
《连加连减》教材说明
《连加 连减》教材说明
连加和连减是本单元教材的又一难点内容， 它们主要难在计算过程上， 都要分两步进行口算才能算出结果， 特别是第二步计算要用第一步算出得数作加数或被减数。学生常常简单忘记第一步的得数， 或许因为看不见第一步的得数而造成第二步计算的困难。 为了帮助学生顺利掌握连加、 连减的计算次序， 并战胜因为看不见第一步计算的得数的计算阻碍， 教材在例题的编排上采纳了两项举措： 一是在连加、连减计算前各安排了一幅生动的插图， 用小鸡走来和离开的过程生动地反应出连加、连减的意义和计算方法， 以此一方面让学生依据直观图理解连加、连减时先算什么再算什么， 另一方面让学生更好地感觉连加、 连减与实质生活的密切联系。二是教材在算式顶用线注明计算次序， 并注上第一步算出的得数， 以此把第一步计算的结果变为看得见的数， 进而让学生战胜因记不住第一步计算的结果而没法连续计算的阻碍。 可是要注意， 教材中的这类注明， 不过为了帮助掌握计算次序而采纳的特别举措，学生计算时不要求这样注明。
教材在连加、连减的例题后边安排先摆后填数的“做一做”练习，其目的在于稳固前方所理解的连加、连减的意义和计算方法。
教材在练习十一只安排了看图理解连加、 连减算式的意义并填数的习题， 没有让学生自己看图写连加、连减算式的要求。