太阳小学三年级语文教案.docx

太阳小学三年级语文教案
《太阳》教学设计小学三年级语文
《太阳》教学设计小学三年级语文
教材分析：
这是一篇常识性课文，主要介绍了太阳的有关学问，说明人画出或写出课文的每一段写了太阳哪几方面的特点?
4、座位探讨写了太阳哪几方面的特点?










5、指名汇报
6、依据课文叙述的内容，你能把课文分成几大部分?主要讲什么?
(指名回答)板书：特点、与人类关系亲密
7、通过读第四段开头一句和最终一段，理清课文完全的脉络。其次大部分采纳的是“总——分——总”的写作方法。
过渡：那下面我们就学习课文第一部分
三、理解课文
1、请四人小组学习1-3自然段，想想课文运用了什么方法说明太阳“远、大、热”的特点?这样写有什么好处?
2、小组汇报：师板书：列数字、举例、比较、比方、引用
3、读句子，再次体会这些方法的详细、通俗、明白、有较强的劝服力，给人留下深刻的印象。
过渡：既然这些方法有这样的作用，那我们也学着把它运用到我们的写作上吧!
四、拓展练习
1、(出示月亮图)这是什么?那月亮的特点是什么?(远、小)
2、(出示月亮的有关资料)请同学看着这些资料，选择其中一个特点，运用刚才的方法把它写详细，通俗好吗?
3、生小练笔
4、师点评
五、总结
看到同学们这节课能学以致用，老师特别观赏你们，希望我们以后能再有机会坐在一起探讨大自然的奇妙!










板书设计
远
大特点
热
太阳与动植物的关系
与天气的关系与人类的关系亲密
与人类的关系
小学三年级语文教案：绝技
教学目标:
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得绝技是练出来的，要练有用的绝技的道理。
3、培育独立阅读实力。
教学过程：
一、理解课题，导入新课
1“绝技”的意思。(可以通过或同桌争论理解题意)
2、通过课题，你还理解了什么。
二、初读课文，读准字音
1、自由读课文，把不相识的字画下来。
2、分段指名读课文，订正读错的字音。
三、依据阅读提示，再读课文










1、选择自己喜爱的方式，读课文。
2、小组探讨：
(1)课文主要讲了一件什么事?
(2)几个孩子都竞赛了哪些绝技?你最佩服谁的绝技?
(3)用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝技的?
四、全班探讨沟通围绕上面提出的问题，组织全班同学探讨。
1引导用比较简练的语言，概括全文内容。
2重点引导想象小柱子是怎样练绝技的。学生可各抒己见，想象他在练的过程中是怎样克服困难，虚心求教，持之以恒的，想象他在取得胜利后的喜悦。
3通过两次比绝技的阅读，谈谈自己的体会和收获。
五、指导有感情地朗读课文
课文中有许多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把自己的理解和体会读出来。
六、扩展延长
说说自己有哪些绝技，平常有过像课文描写的那样的竞赛吗?有爱好的可以写一写。
内容概括：这篇介绍了关于绝技—教学设计,绝技—教学实录,绝技—教案,绝