书法特色教育工作总结.doc

书法特色教育工作总结
书法特色教育工作总结
书法特色教育工作总结
陵寝小学2015-2016学年书法特色教育工作总结
近年来，我校经过鼎力展开书法教学，书法教学特色在我校卓见收效，促使
书法特色教育工作总结
书法特色教育工作总结
书法特色教育工作总结
陵寝小学2015-2016学年书法特色教育工作总结
近年来，我校经过鼎力展开书法教学，书法教学特色在我校卓见收效，促使
了教师的专业成长，带动了学校的整体发展；同时经过丰富多彩的书法活动,，我校在新局势下怎样深入
书法教育特色，全面推进素质教育，学校领导班子经过深入的学习和研究，确定了坚持书法教育，，在师生中全面展开了“上好每堂课，写好每个字”活动,取得了可喜的成绩。现将我校近年来的书法教学工作总结如下:
一、坚持写字教育,深入书法教育特色工作思路。
课改工作为学校实施书法教育提供了优异的时机，素质教育的提出又为学校这一工作的展开注入了活力。从学校实际出发，从培养学生的素质、发展学生的个性来看，书法教学能够作为我校的一个特色教育并以此提高师生的综合素质。
为此，我校在2010年把书法特色教学写进了学校工作计划,制定了工作目标,调整了工作思路，建立了书法特色教育领导小组，加大了对书法教学工作的管理。我校定期召开书法教育专题会议,每学期初精心设计书法教学活动，并对在书法教学活动中出现的问题实时进行研究，促使了学校书法特色教学的纵深发展。
二、加强师资写字教学校本培训，提高教师写字水平。
学校要搞好书法教育，师资问题最重要，只有老师的意识和水平提高了，，学校首先根据老师的特长和爱好，建立了书
法教学工作室，让他们编写书法练习教材，展开全校的校本培训，定期展开培训课，交给老师书法练习的方法，在教师中形成优异的学习舆论气氛。学校以此为契机，每学期展开书画成就展，对成绩突出的教师进行表彰,学校还展开了青年教师写字基本功大赛。这些活动的展开，我校掀起了人人练字的热潮，校领导、老教师、年青人，个个不甘落伍;毛笔字、钢笔字、粉笔字,字字勇于争先。老师们由开始的被动变为了主动，经过报刊、杂志、电视、光盘等渠道，自主学习，课余时间积极沟通,形成了浓重的书法练也有了大幅度的攀升。为促使新进教师专业成长，新进教师每周教师大会时展示粉笔字书写，
每个月上交五篇钢笔作品和五篇毛笔作品，邀讨教科所专家定期视导,引领新教师赶快提高专业水平.
三、展开丰富多彩活动,培养学生写字兴趣。
练字是需要耐心,需要足够的时间锲而不舍的训练。教师的兴趣提高了，水平上去了,怎样调换学生的积极性？是摆在每位教师眼前的难题。写字教育的管理本身是教学管理的一项内容,为保证写字教育有成就，必须保证训练到位。一方面，对学生进行必要的教育,在学习过程中培养战胜困难的能力，不怕挫折的精神，勤苦钻研的意志,让学生认识诸如汉张芝池尽墨，晋王羲之写空十八缸水
始念书，唐欧阳洵路遇名碑三日不肯离去等故事。一