喇荣课诵集-注释.doc

《海藻学与海藻栽培学》一、实验课名称:海藻学与海藻栽培学 Phycology and phycoculture 二、实验课性质:非独立设课,专业主干必修课三、适用专业:水产养殖学,生物技术四、采用教材及参考书: .《海藻学概论》.上海:上海科学技术出版社, 1982 .《海藻栽培学》.上海:上海科学技术出版社, 1985 五、学时学分课程总学时: 18;课程总学分: 六、实验项目名称和学时分配序号实验项目名称学时分配实验属性实验类型实验者类别每组人数必开/ 选开 1 海藻的主要分类特征和常见种类的识别 3 基础类验证本科 2 必开 2 红藻门常见种及其形态构造 3 专业基础类综合本科 2 必开 3 褐藻门常见种及其形态构造 3 专业基础类综合本科 2 必开 4 绿藻门常见种及其形态构造 3 专业基础类验证本科 2 必开 5 海藻孢子的采集 6 专业基础类验证本科 2 必开 6 景观海藻的选择与配景 4 专业类综合本科 2 选开七、实验教学的目的和要求海藻学是研究海藻的形态构造、生理功能、繁殖方式、系统发育、生态和分类等方面的知识,海藻栽培学是研究海藻栽培的理论与技术的一门科学,也是水产养殖专业本科的专业课程。本门课程主要由两部分组成,一是海藻学,二是海藻栽培学。海藻学是海藻栽培学的基础;海藻栽培学重点介绍养殖的种类的生物学,人工繁殖,育苗、育种生物学。此外,在整个教学过程中注重培养学生的科学态度、自学能力,增强专业基础的综合素质,强化创新意识和提高创新的能力。教学目的:通过实验原理的讲解和实验操作,使学生初步了解和熟悉海藻学与海藻栽培学实验的基本原理、操作机能和实际应用,提高学生的创新思维和独立分析问题解决问题的能力。八、实验项目的内容和要求实验一海藻的主要分类特征和常见种类的识别内容: 观察和比较不同门类海藻的藻体颜色特征;在相同门的藻类中,观察它们的形体特征,运用尺子进行度量,运用比较法进行相似藻体的比较。要求: 了解藻类植物的特征,掌握代表植物的形态特征。应配备的主要设备名称和台件数序号设备名称每组应配台件数备注 1 显微镜 1 2 解剖器械 1 3 尺子 2 作业及思考分别详述各门藻类的主要特征实验二红藻门常见种及其形态构造内容: 红藻门常见种类形态观察与识别,观察组织切片要求: (1)观察紫菜的外形和颜色。取浸制的紫菜观察,紫菜多为紫红色,藻体为很薄的叶状体,多为一层细胞厚。基部有 1个小圆盘形的固着器。(2)观察精子囊和果孢子。应配备的主要设备名称和台件数序号设备名称每组应配台件数备注 1 显微镜 1 2 解剖器械 1 3 尺子 2 4 培养箱共四个作业及思考 。实验三褐藻门常见种及其形态构造内容: 、柄和固着器三部分,注意他们的形状及其主要功用。 :有深褐色的斑块就是具有孢子囊的区域。 :先用刀片切 2cm× cm的带片, 观察;然后在这带片上徒手切片,切得薄一些,观察,辨认:表皮、皮层、髓部。 、雄配子体。要求: 通过实验,了解褐藻类植物的特征,掌握代表植物的形态特征和生活史。本门藻类几乎全为海产,多数藻体为大型,一般为褐色。海带的孢子体为三部分,固