教师师德师风建设自查报告（幼儿园师德师风自查报告）.docx

教师师德师风建设自查报告（幼儿园师德师风自查报告）
爱党爱国，坚决信念，锻造师德之魂
　　酷爱教化事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然选择了教化事业，就对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本风建设工作，提升老师个人师德师能，依据县教体局、教化督导室相关文件要求，我园对教职工师德师风建设状况进行了仔细自查，现将自查状况汇报如下：
　　一、成立了组织机构，夯实了工作职责
　　成立了以园长李莉同志为组长的师德师风建设工作领导小组，进行了人员分工。详细分工如下：
　　组 长：李xx （园 长）
　　副组长：柯 xx （副园长）
　　成 员：兰xx 何xx
　　工作领导小组负责幼儿园师德师风建设工作，负责对老师日常行为规范进行监督，负责订正老师不良的师德表现等。
　　二、师德建设状况
　　。我园组织广阔教职工仔细学习党的理论，主动开展了党风廉政建设，主动践行党的群众路途。结合工作实际，开展了如何实行十八大会议精神，如何理解与处理新时期讲奉献、如何做一名合格老师等问题的大探讨。
　　《中小学老师职业道德规范》和《幼儿园老师职业道德规范》以及《公民道德实施纲要》，并制定有《汉阴县幼儿园老师十要十不要》和《汉阴县幼儿园老师誓言》，常常性地利用教职工大会和党员民主生活会进行学习和巩固。


　　，大力开展幼儿家长师德评议活动，并对全园老师师德全面考核，与工作津贴挂钩，与年度考核挂钩，力争做到“家长满足、自己满足、同事满足”。实行师德师风问题一票推翻制。
　　，开展有5期道德讲堂活动，提出：多微笑、少埋怨、少脾气、宽心胸、勤做事、高效率。
　　“微笑服务”活动。让家长和老师互评微笑明星，并定期进行公示。
　　、家长投诉机制，严格值班制度，值日员每天到各班进行检查，发觉有师德师风问题马上进行指正，状况严峻的进行谈话，并进行通报。
　　，我园无一起体罚或变相体罚幼儿现象发生，老师师德水平正稳步提升。
　　三、存在的问题
　　，个别老师存在私自调课和请人顶岗代课状况。
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　　四、改进的方向
　　，提高老师的思想相识，将师德师风的学习放在重要位置。


　　，幼儿园将对其进行谈话，责令马上整改，如不刚好整改，在学期末和学年末的评优、评模中实行“一票推翻”，并对累教不改者上报县局纪委。
>老师师德师风建设自查报告4
　　作为一名老师兼班主任，工作在这个环境里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深化的相识。学习和反思使我更加相识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析:
　　(一)、存在的问题
　　1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素养还可以，考试、考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽视了学问实力的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
　　2、开拓精神不强，教化理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深化探讨,导致教学过程中出现许多困惑,甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导支配的工作，不能主动替领导分忧。
　　3、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,好像是对教材很熟识了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。


　　4、对学生肃穆有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。
　　(二)、根源分析
　　一、思想觉悟不高，相识不够。始终以来，总认为我一个一般老师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导安排的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个一般老百姓无关，因此也就忽视了政治学也就是为了完成任务。
　　二、缺乏主动进取精神。总喜爱看自己感爱好