(仙中)沿滩区教育局校本课程开发申报审批表.docx

附件 1 自贡市沿滩区中小学校校本课程开设申报与审定表课程名称走进古镇文化, 培养出彩古镇新人课程类型人文类申报学校仙市中学主讲教师明登才、陈浩、颜红及 13名班主任开设年级七——九年级总课时 课时每年级 1节课程开设意图和目标未成年人祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。而校本课程的有效开发与实施,又给学校特色的发展,给教师专业的发展,也给学生个性的发展,提供了新的舞台。因此我校依据国家、地方、学校三级课程实施计划,根据学校的办学目标,决定以校本课程的开发为突破口,依托古镇自然人文资源,进行校本课程的研究和实践,逐步形成基于古镇文化和学校特色相融合的学校课程活动教育, 努力把学生培养成为有理想,有道德,懂感恩,明事理,习惯良好的社会新人,以此带动学校各方面的发展,全面提升学校的办学层次。课程内容与活动安排 1、走进古镇文化系列环境文化:(水文化、盐文化、灯文化、祠堂文化、明清建筑文化)。让学生了解釜溪河、盐运码头的名称、特点;了解古建筑的建筑历史和外形特点。民俗文化:(历史沿革、著名人物、传说故事、风俗习惯、风味佳肴、旅游产品)。了解“仙滩”的由来及历史沿革,了解古镇悠久的历史;了解古镇的民俗习惯,体会古镇人勤劳、善良、淳朴的民风;认识与古镇有关的著名人物及其相关的生平事迹;以榜样激励学生学会做人;会说古镇的动人传说故事, 陶冶学生的高尚情操;知晓古镇的风味佳肴、土特产等,能说菜肴、产品的特点,大致了解制作、生产过程。历代传承文化:(历代名人、文人有关仙市古镇的诗文)积极动员师生收集诗文,根据不同年段的学生,通过古诗成诵、用讲故事方式讲解诗文、寻访古镇名人、学写诗歌、专题讨论等多种诗文化活动,读、背、讲、演相结合, 培养各种能力,从而使学生激发他们热爱家乡的思想感情。 2、关注古镇发展系列学会关注身边的古镇,从小事做起,对周围人们习以为常的现象、行为、习惯等环保问题进行调查、探究、访问,认识到人类的生活和环境息息相关, 认识到水乡古镇面临的各类环境问题及生态危机。积极引导学生注意古镇的保护和开发,为古镇的旅游事业献计献策。主要的课程资源或学习材料仙市中学是一所沿滩区教育局主管的直属农村初级中学,座落于古韵悠悠的国家级文化名镇仙市古镇的川主庙,风光旖丽的釜溪河水从她的身边羼羼流过。仙市古镇,屹立于“千年盐都”自贡市东南 11公里处的釜溪河畔,与自贡这座历史文化名城相映成趣。仙市古镇是随着自贡盐业的发展而兴建起来的一个重镇,在自贡井盐文化史上占据着光辉的一页。仙市自古就是自贡“东大道下川路”运盐的第一个重要、驿站和水码头,是历史上自贡--邓关--沱江--长江运盐船只的必经之地,也是自贡至隆昌和荣昌的陆路要冲。过去,大量的井盐经仙市上蓉城, 入川西,川北及渝州,过川中,川东,出三峡济楚,湘。曾有过木船云集, 盐担蔽街,人流如织,生意兴隆的繁荣景象。仙市不仅以山水秀丽闻名,且还以名人辈出而著称。曾以参赞名义出使英,法,意,比等国被誉为“川报第一人”的宋育仁和北大教授王楠生就启蒙于此。清末辞官隐居的大儒名仕罗金声,宋时湛便长期隐读仙女峪,这里还是当年威震成渝等地传奇武林高手“罗三爷”的裔胞之地,除奸铲霸,誉满乡里的“李蓝义军”部将头领“李千斤”和民国少将蓝尉,也是古镇孕育出的著名人物。仙市古镇曾因“四街,四栈,五庙,三码头和一鲤,三牌坊,九碑,十土地”而远近闻名。古镇建筑风格极具个性,充分体现了形式服从于功能的设计原则,巧妙的构思和精心的规划,突现了一地多用,一物多功能的设计理念。街坊邻河而建,四街一巷呈“正”字形布局,层次分明,突出了河岸风光;石板路面与老式木门,花格窗的民居,店铺,古色古香,意蕴悠长。建筑精美的南华宫,雄秀的天后宫,宏阔雄伟的川主庙以及富丽堂皇的陈家祠等主要建筑,构成了独具特色的川南古建筑精品。仙市古镇历史悠久,古建筑,古文化遗迹保存完整, 1992 年被省政府批准为四川省历史文化名镇。二00七年五月被评为“中国历史文化名镇”。与其说我们的古镇是个课程资源挖掘的宝藏,不如确切说我们的老师是本古镇资源的活“字典”。我校许多教师都是土生土长的仙市人,由于对古镇文化的长期耳濡目染,因此心中自然储存了不少老百姓茶余饭后的故事传说、趣闻逸事。有的老师说:“仙市值得探究的东西太多了,光一座桥就够说上半天了。”所以怎样把我们优秀的古镇传统文化传承给新时代的学生,让这些文化精髓能培养出一代更出彩的古镇新人,我们仙中的每位教师都有着责无旁贷的义务。简言之,仙市古镇有丰富的文化内涵:古建筑风貌独具特色;自然环境优雅秀美、似诗如画;民风淳厚、朴实,人民勤劳、聪慧;“诗书之乡”名符其实;众多民间故事体现了中华民族的传统美德。因此把古镇文化与学校校本课程的开发有机结合起来,必将能为学校的特色教育带来更广阔的前景。课