职业院校系部教学工作总结.doc

职业院校系部教学工作总结系部教学工作总结 2010 年度系部工作总结一年来,在教务处的正确领导和统一部署下,在系领导的大力支持下,紧密团结和依靠全系广大教职工,坚持以创新人才培养为目标,以学院申本工作为重点,以科学育人为根本, 以强化管理为手段, 圆满地完成了本年度的各项教学工作目标, 教学工作取得了较好的成绩。一、配合学院长远规划工作, 积极开展以评促建活动根据申本形势与要求,配合学院做好改革、发展与稳定等相关工作。深刻分析“申本”受挫的原因和“申本”受挫后学院发展面临的现实问题,对学院的科学发展积极建言献策,提出建设性的意见。明确“学院首要任务是解决“申本”问题,否则将会制约学院的科学发展。按照学院“十二五”规划和 2020 年长远目标发展规划,合理制定本系未来科学发展规划和师资队伍建设“十二五”规划。组织校外专家对机械设计制造及自动化(含机械电子工程)和自动化(含数控技术)两个专业进行了人才培养方案评审, 得到专家们的一致肯定和好评。此外, 对其他专业的人才培养方案也进行了修订。加快专业建设步伐, 积极准备工业设计专业评估。专业主任作为专业评估主要负责人,教研室主任负责具体材料准备。院评估专家组对工业设计专业提出的六字方针——“活脑袋、真本事”办学理念,给予了充分肯定,工业设计专业顺利通过专业评估。二、加强师资队伍建设, 不断提高教师素质我系高度重视师资队伍建设工作,不断强化教师的职业道德修养,提高教师业务素质。我系在广大教师中发掘教书育人先进事迹,号召全系广大教职工向他们学习。对于违纪教师,不管是新教师还是老教师,都要批评教育,严肃处理。在师资队伍建设中, 我系注重引进、培养和使用相结合。下半年,我系到东北高等院校进行现场招聘,效果良好。今年,共引进研究生 6人、副教授 1 人。我系的师资队伍职称结构、学历结构进一步优化。对未取得硕士学位的青年教师,鼓励学历进修,在职攻读学位。此外,还鼓励教师结合专业需要到国内外进修。对工作责任心强,教学效果好,能力强的青年教师予以重任, 在使用中加速成长。为了提高创新人才培养能力,加强师资队伍建设, 加快青年教师成长步伐, 积极开展青年教师帮扶工作。对 17 对帮扶关系的教师,按照责任书、帮扶目标和年度计划进行检查。积极开展多种形式的教学竞赛活动。三、积极探索教学改革,提高人才培养质量教考分离是我系下半年重点工作,也是我系教学管理改革的重要举措。为了进一步规范教学行为,促进教学研究的深入开展和教学水平的不断提高,逐步建立科学合理的教学效果评价机制,充分调动学生学习的积极性和主动性,从制度上杜绝老师圈范围、划重点、泄考题现象, 经系办公会议研究, 制定《关于教考分离改革的实施意见》, ( 试行) 决定从本学期起, 本系教师( 含内外聘、联建、兼职教师)对本系学生所授课程原则上试行教考分离。教考分离要求所有任课教师要严格按教学大纲制定授课计划,并严格按授课计划授课,不参与所授课程的考卷拟定工作。期末考试通过试卷库或试题库组成考卷, 或者另行请人依据教学大纲出考卷。专业基础课原则上要建立健全试题库或试卷库,其他课程有条件的也要逐步建立试题库或试卷库。本学期在我系开设的 136 门专业课和专业基础课试行教考分离制度。有关课程考试情况分为 4种: 26 门课程建立试卷库,考卷由试 43b 卷库随机选取; 门课程请校外专家出试卷,每门课程包括 a、卷、评分标准、参考答案; 29 门课程,由于实践性强,采用平时成绩加大作业的方式进行考核,不另行出卷考试;专科 38 门课程, 请校内专家出试卷。每门课程包括 a、b卷、评分标准、参考答案。为培养学生创新能力和提高学生就业竞争力,我系适时修订各专业技能培养方案, 把同时对 10级人才培养方案进行了修订, auto cad 、 pro/e 、 ug 等课程列为专业选修课。加强学生动手能力的培养, 课程结束后, 根据学生意愿, 参加技能证书考试, 为其办理相关技能证书。同时对于个别专业没有开设选修课的,我系定期举办技能培训。积极动员学生参加。四、严格教学管理, 加强教学质量监控我系高度重视教学质量, 不断改革和完善教学管理, 健全教学管理制度, 确保教学秩序的稳定。强化教研室功能,发挥教研室作用, 加强教研室建设。以课程归口为抓手、理顺课程关系, 强化责任到人。》《关于进一重申《关于规范课程成绩评定的若干意见( 试行)、步规范上课程序与秩序的通知》两个文件的执行,进一步强化课堂教学的秩序。强化对教师和学生的课堂行为的管理。坚决查处旷课、迟到、作弊等违纪现象。制定《关于强化作业质量监控的通知》文件。上半年,对 2008 级部分班级的学生作业进行了抽查,认定 57 名同学有作业抄袭现象,按照有关规定进行了相应处理;下半年,除了工业设计专业外,其余每个专业都有一