2021年职业院校系部教学工作总结.docx

职业院校系部教学工作总结

　　各分院、系、部年度教学工作总结写作基础要求
　　第一部分概述
　　关键指出教学工作总体思绪和方法，论述教学工作任务完成的情况和教学工作目标实现的程度，提出完成教学工作任务的重大举措，评价教学工作完成质量等。
　　第二部分工作业绩取得业绩的原因
　　横向或纵向、分类或部分论述教学工作项目完成基础情况，标明完成数量，评价完成的质量，指出完成教学工作项目采取的方法、手段，分析取得成绩的原因，查找单位内部和外部的有利和不利原因，分析完成业绩不足之处，提出改善方法等。
　　第三部分发表教学工作心得体会，提出以后工作设想等。
　　2021年度系部工作总结一年来，在教务处的正确领导和统一布署下，在系领导的大力支持下，紧密团结和依靠全系广大教职员，坚持以创新人才培养为目标，以学院申本工作为关键，以科学育人为根本，以强化管理为手段，圆满地完成了本年度的各项教学工作目标，教学工作取得了很好的成绩。
　　一、配合学院长远计划工作，主动开展以评促建活动依据申本形势和要求，配合学院做好改革、发展和稳定等相关工作。深刻分析“申本”受挫的原因和“申本”受挫后学院发展面临的现实问题，对学院的科学发展主动建言献策，提出建设性的意见。明确“学院首要任务是处理“申本”问题，不然将会制约学院的科学发展。根据学院“十二五”计划和2021年长远目标发展计划，合理制订本系未来科学发展计划和师资队伍建设“十二五”计划。
　　组织校外教授对机械设计制造及自动化含机械电子工程和自动化含数控技术两个专业进行了人才培养方案评审，得到教授们的一致肯定和好评。另外，对其它专业的人才培养方案也进行了修订。
　　加紧专业建设步伐，主动准备工业设计专业评定。专业主任作为专业评定关键责任人，教研室主任负责详细材料准备。院评定教授组对工业设计专业提出的六字方针——“活脑袋、真本事”办学理念，给了充足肯定，工业设计专业顺利经过专业评定。
　　二、加强师资队伍建设，不停提升老师素质我系高度重视师资队伍建设工作，不停强化老师的职业道德修养，提升老师业务素质。我系在广大老师中发掘教书育人优秀事迹，号召全系广大教职员向她们学习。对于违纪老师，不论是新老师还是老老师，全部要批评教育，严厉处理。
　　在师资队伍建设中，我系重视引进、培养和使用相结合。下半年，我系到东北高等院校进行现场招聘，效果良好。今年，共引进硕士6人、副教授1人。我系的师资队伍职称结构、学历结构深入优化。对未取得硕士学位的青年老师，激励学历进修，在职攻读学位。另外，还激励老师结合专业需要到我国外进修。对工作责任心强，教学效果好，能力强的青年老师给予重担，在使用中加速成长。
　　为了提升创新人才培养能力，加强师资队伍建设，加紧青年老师成长步伐，主动开展青年老师帮扶工作。对17对帮扶关系的老师，根据责任书、帮扶目标和年度计划进行检验。
　　主动开展多个形式的教学竞赛活动。
　　三、主动探索教学改革，提升人才培养质量教考分离是我系下半年关键工作，也是我系教学管理改革的主要举措。为了深入规范教学行为，促进教学研究的深入开展和教学水平的不停提升，逐步建立科学合理的教学效果评价机制，充足调动学生学习的主动性和主动性，从制度上杜绝老师圈范围、划关键、泄考题现象，经系办公会议研究，制订有关教考分离改革的实施意见，试行决定从本学期起，本系老师含内外聘、联建、兼职老师对本系学生所讲课程标准上试行教考分离。
　　教考分离要求全部任课老师要严格按教学纲领制订讲课计划，并严格按讲课计划讲课，不参加所讲课程的考卷确定工作。期末考试经过试卷库或试题库组成考卷，或另行请人依据教学纲领出考卷。专业基础课标准上要建立健全试题库或试卷库，其它课程有条件的也要逐步建立试题库或试卷库。本学期在我系开设的136门专业课和专业基础课试行教考分离制度。
　　相关课程考试情况分为4种：26门课程建立试卷库，考卷由试43b卷库随机选择；
　　门课程请校外教授出试卷，每门课程包含a、卷、评分标准、参考答案；
　　29门课程，因为实践性强，采取平时成绩加大作业的方法进行考评，不另行出卷考试；
　　专科38门课程，请校内教授出试卷。每门课程包含a、b卷、评分标准、参考答案。
　　为培养学生创新能力和提升学生就业竞争力，我系适时修订各专业技能培养方案，把同时对10级人才培养方案进行了修订，autocad、pro/e、ug等课程列为专业选修课。加强学生动手能力的培养，课程结束后，依据学生意愿，参与技能证书考试，为其办理相关技能证书。同时对于部分专业没有开设选修课的，我系定时举行技能培训。主动动员学生参与。
　　四、严格教学管理，加强教学质量监控我系高度重视教学质量，不停改革和完善教学管理，健全教学管