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师德学习体会

　　珉谷六小 姜定莹
　　在寒假中，学校组织全体教师进行了师德师风学习，通过学习，让我深深的懂得：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 究竟什么是师德师风？所谓师德，就是教师具有的最基本的师德学习体会

　　珉谷六小 姜定莹
　　在寒假中，学校组织全体教师进行了师德师风学习，通过学习，让我深深的懂得：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 究竟什么是师德师风？所谓师德，就是教师具有的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这所有是师德。
　　“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。如何才干做一名好教师呢？在在北京师范大学的发言中，明确告诉我们，做好教师，要有抱负信念，对的抱负信念是教书育人，播种将来的指路灯。做好教师，要有道德情操，教师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件，“师者，人之模范也”教师的职业特性决定了教师必需是道德崇高的人群。做好教师，要有夯实学识。教师自古就被称为智者，俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家如此，民族如此，只有我们的孩子学好知识了，学好本领了，懂得更多了，她们才干更强，我们的国家，民族才干更强。 好教师，要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，好教师应当是仁师，没有爱心得人不也许成为好教师。好教师的眼神应当是慈祥，友善，温情的，透着智慧，透着真情。
　　新课程改革全面铺开以来，其核心理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等看待学生，关爱学生是师生和谐相处的
　　重要前提。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等看待是一大愿望，能得到教师的尊重对学生是极大的精神鼓励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己同样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必须的角色转换，要从老式的师道尊严中挣脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一对的的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者 的和鼓励者，成为“孩子们的同志和好友。
　　在假期中，我们还对《贵州省学生人身伤害避免解决条例》在，学习中，我们明白了如何对学生人身伤害避免，并且当事故发生后，应当立即采用措施救护伤害学生，立即启动应急预案，保护事故现场，保全有关证据，告知受伤害学生或父母或其他监护人及保险公司。学生人身伤害事故的责任，应当根据有关当事人的行为和损害后来之间的因果关系，根据过错责任标精拟定，法律法规另有规定的，从其规定。
　　“言必学校应当行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德 ,不是简朴的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在平常的教育教学工作中，我们教师所有在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
　　教师师德学习心得体会
　　勉阳镇中心小学 郭云
　　通过暑期教师师德培训的学习，我结识到教师作为人类灵魂的工程师