班主任专业成长规划.docx

班主任专业成长规划
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第一，我特别快乐能够成为 xx 名班主任工作室的成员。特别是在参加了该工作室组织的几次讲座和会议以后，我得益班主任专业成长规划
班主任专业成长规划
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班主任专业成长规划
第一，我特别快乐能够成为 xx 名班主任工作室的成员。特别是在参加了该工作室组织的几次讲座和会议以后，我得益匪浅，从中学到了对于班主任管理和教育方面的好多东西。在担当班主任时期，我不停反省，不停总结。总结自己的优势和不足，也明确自己的目标，并拟订实现目标的可行性策略，争取不停进步。
（一）优势与不足
优势方面：有较强的班集体建设和管理能力， 组织班级活动的能力；个人的性格特点爽朗、亲和，仔细、有爱心和耐心，合适班主任这一细
致而繁琐的工作；着重培育优异的学风、班风，增强班级管理，并拥有必定可行性举措；有较正确的世界观、人生观和价值观，着重培育学生优异的道德质量，帮助学生塑造崇高的人品魅力；着重家校联系，并有较好的交流方式和方法，获得家长的好评；有必定的体育喜好和专长，有益于在平常的文体活动中融入学生集体，并增强学生的体质与素质，提高学生的学常工作较忙，与学生还有隔膜，学平生常不主动反应心声；教育教课过程中要求较高，当他们达不到要求时，有时会缺少耐心，还有发性情现象，致使部分学生心理紧张；许多地着重教课，课时较紧，对学生的人生理想教育太少，对于学生的世界观、人生观、价值
观培育还不够好；惯例管理有些细节注意不到，造成了一些失误；思想
教育常是语重心长式说教，缺少实例指引。
我当前的班主任工作特点是着重学生间的友谊， 创造和睦的人际文
化；培育学生的自我管理能力，推行 " 班务 " 自治；借助各样教育活动平
台，丰富精神文化。
（二）专业发展目标
1、班主任专业成长目标：
理想目标：智慧型班主任作为班主任专业化的理想境地，是我为之
不懈努力的理想目标。 在聘用的两年时期， 我会着重增强德育队伍建设，
不停发展完美 " 做智慧型班主任、建有灵魂班集体、育有规则合格公民 "
理念。
近期目标：争当多次成为校优异班主任，争取在蒋青名班主任工作室成员任期期满后，能持续获得好评。重视知识累积和理论涵养，坚持多阅读教育名著和德育文件，提高专业修养和专业能力，坚持每日记录班级日记，发挥网络的互动功能。同时使自己赶快由技术教育型教师向科研型教师转变，做一个踊跃主动的研究型教师。同时厚积薄发、提炼教课教育经验，力求每学期达成一篇质量好的教育论文。
2、班级发展目标
在已经获得的成就的基础上，第一确定本班的成绩上、德育上在学
校的当先地位，成为学校的星级班集体。每学期争取起码评上四个星级
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班集体和校优异团支部； 争取每学期在期中考试和期末考试中评为学习
进步星级班、争取多次被评为文