班主任研修心得范文五篇.docx

班主任研修心得范文五篇
班主任研修心得范文五篇
班主任研修心得范文五篇
班主任研修心得范文五篇
班主任研修心得范文 1
经过学习 . 我得益匪浅 , 感想颇多 . 现将培训学, 但受益不浅 . 各位教育专家和优异班主任从班主任工作理念到方法和策略 , 从不一样的角度解说了做优异的班主任的深刻内涵 .
重庆的吴晓霞老师的讲座让我懂得 : 一个智慧的班主任第一应当是一个快乐的人, 能站在学生的角度看问题 , 多认识学生 , 爱学生 , 让每一个学生都生活在希望之中, 应当善用激励方式 , 应当为学生创建一个好的学习氛围等等 . 心理学家布鲁纳
说: 〞人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要 , 那就是希望感觉自己是一个发现者 . 研究者和探究者 . 吴老师就是以此为契机举行各种活动 , 满足学生的发展需要 . 优
班主任研修心得范文五篇
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秀班主任们对学生的爱远远胜于我们 . 听了他们的报告 , 看到了自己工作的不足 , 决定此后在工作中要从小事做起 , 教育学生讲究方法 , 着重策略 .
她还告诉我 : 作为班主任 , 要爱自己的职业 . 第一要有一颗爱心 , 有一颗爱学生的心 . 经过学习 , 使我理解做为一名教师 , 只需爱学生 , 就必定会创建出奇观 . 一个感情困穷 . 冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃 . 可畏而不行亲的 , 学生难以产生仰慕之情 , 更不敢向其敞高兴扉倾诉自己的衷肠 , 自然难以达到心理指导与教育目的 , 那么什么是爱学生呢 ?爱就是尊敬学生 , 重意味着相信 . 理解 . 宽容和采纳 , 充足地重视和赏识每一个学生 , 耐心地倾听他的建议 , 采纳他的感觉 , 包含他的弊端 , 分享他的愉悦 我深深地知道 , 一名好班主任 . 一名好教师 , 既是知识的雕像 , 更是爱的化身 , 只有靠近学生 , 用爱去感化学生 , 才能教育勤学生 . 所以 , 教师只有把爱的种子播撒在学生的内心 , 以学生的要求作为爱的起点 , 才能在学生的心里世界培育出爱的感情 , 并使之升华 .
孝感的杨虹萍老师的讲座让我深深感人 , 知道了与学生交往 , 要讲究艺术 , 要学会倾听 , 与学生在一同活动 , 以倾听为前提 , 与学生的讲话更为有益于班主任工作的展开 ; 听了讲座后 , 让我更深刻地认识到赏识教育关于班主任工作的重要 , 〝数子一过 , 不如奖其一功 . 〞
林格也曾说 : 〝人的根本在心灵 , 教育应回归心灵的深处 . 〞心理学研究也表示 , 每一个人的心灵深处最盼望获得他人的必定 . 所以我们要贯彻奖赏为主 , 处罚为辅的正面教育原则 , 假如一个班级遇到夸奖多 , 则这个班级学生思想道德 . 纪律 . 成绩就会愈来愈好 , 因为夸奖使学生扬长避短 , 促进他们不停进步 , 相反假如一个班级经
常遇到责备 , 便会失掉信心 , 就会使他们自轻自贱 , 很难进步 . 有句话说 : 你的教鞭下有瓦特 ; 你的冷目前有牛顿 ; 你的耻笑中有爱迪生 . 所以 , 在教育学生中少责备 . 处罚 , 多去发现学生的〝闪光点〞 , 赐予必定和鼓舞 .
学生