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我升中班了主题反思共5篇
我升中班了主题反思一：《我升中班了》主题活动反思
此时此刻我已经是中班的小挚友了，我长大了我长高了，我会跳舞我会唱歌，我很能干。已经是中班的小挚友了，针对主题环境创设,也有了自己的创新。我们将课程和环境创设结合在一起,使主题墙上面的内容结合幼儿平常所学到的学问都能随时随地在主题墙上呈现及很好的稳固。此外,我们依据我班幼儿的年龄特点设计布置了一个“表扬榜”让每位宝贝 都有前进的动力及目标。我们还开展了“今日我值日”的活动,每天都有值日生,即让幼儿渐渐地学会了看日期,也让幼儿学会了做班级的“值日生”工作,看着一个个值日生每天谨慎地拿抹布细致地擦着桌子,给小挚友分饭,这谨慎劲儿真像一个小大人,让人看了觉得真的特别的傲慢!











主题目标的完成:在学习主题《我升中班了》的过程中,孩子不仅养成了爱劳动的好习惯,还知道了自己的事情自己做,东西哪拿的放回哪去等好习惯,不少家长也来反响,说孩子在家里会主动帮爸爸妈妈做事情了,饭前发碗筷,饭后擦桌子,虽然有时候擦得不是那么干净,但是真是觉得很劝慰。对学问的驾驭也很棒!

家园合作:在家园联系方面我们也请家长在家关注孩子的行为习惯(如:在家有没有和小挚友团结友爱、是不是自己的事情自己做的、有没有帮妈妈做一些力所能及的事情啊!…)把自己所看到的记录下来,表现好的可以增加一颗红星。不少家长反响,这个方法很好,孩子们表现很棒!真的是长大了。

主题内容的延长:在活动中,孩子们还须要更加的努力,这就须要我们家长的支持与协作,在家庭中,请家长不要去包办孩子的一切,要给孩子们一个熬炼的空间(如:自己穿衣物、自己吃饭、自己整理床铺…),此时此刻孩子们升入中班,已有实力把自己的事情干好,就让我们一起努力,让我们的孩子们每天都安康欢乐的成长吧。













我升中班了主题反思三：中班主题教学活动反思《我升中班了》〔1017字〕
主题名称：《我升中班了》

主题环境的创设

我们对主题的环境创设，也有了自己的思索。我们将课程和环境创设结合在一起，让孩子将自己家的全家福照片以及小时候的衣物带来，通过比拟知道自己长大了。为自己的好挚友画一幅相，丰富主题墙。我和班里的孩子用手撕了多数个小的心，然后在主题墙上粘贴了两个大大的心，中间贴上我们中二班的全家福相片，代表了一家人其乐融融，让新入园的孩子感觉有一种家的暖和。

主题进展的方式

在此主题活动中我们主要支配了以下活动：社会《我升中班了》，音乐《好挚友》,综合《美丽的新家》, 语言《别说我小》，,综合活动《给教师画像》等等。依据每一节课的特点在活动之前我们搜集了不同的活动教具，如：在儿歌《别说我小》中我们利用孩子带来的小时候的衣物进展比拟让孩子感知自己已经长大；在《美丽的新家》我们和孩子一起动手制作〔虽然孩子做的不太好〕把我们的“家”装扮得很美丽。











一日活动中主题内容的渗透

主题中观赏的儿歌《别说我小》歌曲《好挚友》，教师在饭前、点心后等等活动中渗透，一方面能削减孩子消极等待的时间，另一方面也让幼儿获得了学问通过这些活动的开展，许多幼儿都发生了很大的改变。活动《相识标记》就是我们在平常孩子喝水的时候通过让孩子相识，然后完成的。

主题目标的完成

原来来园和离园时总