20202021学年度学校校本教研工作计划.doc

20202021学年度学校校本教研工作计划
20202021学年度学校校本教研工作计划
20202021学年度学校校本教研工作计划
小学校本教研要坚持以发展为主题，以学校发展为根本，以促使学生的发展为宗旨，以教师为研究检查，做好各项检查记录。提高教学质量
的重点在于平时的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采用推门进听课、追踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，确实提高课堂教学实效性。
立足课改，不断实施新课程。以教研组为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等。既着重确实解决实际问题，又着重概括、提升、总结经验。渐渐形成我校“民主、开放、有效”的教育教学活动格局。
立足岗位培训，着力打造名师。为配合教育局提出的打造恩施名师和教师素质大赛，联合我校实际，组织教师展开各种教育教学业务技术大赛，着力打造名师，促使教研活动的
展开和教师技术与水平的提高。如展开教师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件评比等。
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(4)着重平时教研活动的资料管理，学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的
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各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划，有总结、有反响、有整改、有实效，学校将组织评比新课程活动、教学反思、典型案例、心得领会，编写成册。
6、发挥络平台作用，丰富豪讨内容
学校除组织教师到校外观摩，听专家讲座外，还将持续发挥络的作用，为教师创设良
好的校验环境。教师可以经过教育站虚构教研活动，与全国各地实验教师零距离接触，进而向先进学校学习取经，拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具时效。
总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师专业素质和提高教学质量为主线，进一步加大教师持续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力首创我校校本教研工作新场面，着力打造“健康、高效”课堂。
一、指导思想
校本教研是一种以校为本的学习、工作、研究三位一体的学校活动和教师行为。它不是一种详尽的研究方法，而是一种研究取向；它不单是教师的专业发展活动，也是一种经验的理论提升过程；不单是教师的个人行为，也是学校提高教育质量，创立个性化、特色化学校的主要途径之一。
教本教研要以党的教育目标和政策为指导，以教育理论为指南，以师生可持续发展为目标，以教育创新为动力，运用科学的态度和求实的方法去研究教育现象，揭露教育规律。为此，马场垣金星学校展开的校本教研以本校校情为基本点，以推动素质教育为出发点，以促师资、促质量、促校风、促声誉为根本点，向教研要质量，靠教研上水平。因此我校特拟定校本教研计划。
二、工作目标
1、大力加强校本培训，提高教师的校本教研理论水平，