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提高孩子记忆力办法及食物
提高记忆力，实质就是尽量避开和克服遗忘。在学忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。那提高孩子记忆力方法有哪些呢?以下是学忆力方法的全部内容记忆。
3、联系形象：家长可以教幼儿把须要记忆的材料与日常生活中的常见事物挂钩，进行联想、想象，有了详细形象作为铺垫，因为幼儿的详细形象思维占据优势，记忆就简单多了。
4、进行比较：家长可以教幼儿把简单混淆的学习材料进行对比，弄清晰相同点与不同点，这样，幼儿的记忆就深刻了。
5、创编动作：凡是生动活泼的、有生活情境的内容，比如：儿歌、音乐、童话等记忆材料，可以引导幼儿创编相关的动作，如舞蹈、武术或简洁动作，既能激发幼儿学忆。
四、幼儿记忆力的特点
1、记得少、忘得快
幼儿记忆的范围和记忆保持的时间，是随着年龄增长而扩大和延长的。如小挚友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事，但假如不复忆缺乏目的性
幼儿的记忆很难听从一个有目的的活动，他们的记忆以无意识记为主，他们只对形象显明的对象，引起爱好的事物或引起剧烈心情体验的事能记住。要年幼儿童将记忆特地作为有目的活动是困难的。5、6岁的幼儿有意识的实力起先发展起来，如大人托付他做某件事，他会运用重复大人说的话的简洁方法，来记住这件事。


3、记忆方法呆板
成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解，找出事物的主要特征和内在的联系，抛弃事物非主要部分，进行意义的识记。而幼儿由于受学问和阅历的限制，不会进行这种分析，较多地对事物表面进行机械识记。例如成人和幼儿同时遇到一个初次见面的人，成人记住的是这个人的相貌特征，而幼儿记住的可能是这个人的衣着颜色等。但是幼儿也不是完全没有意义识记，对他们能理解的事物也会进行一些意义识记。
4、记忆不精确
幼儿记忆的精确性也是随着年龄的增长而提高。大多幼儿表现为记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受示意等方面。例如幼儿听了一个故事，他只记住感爱好的某个细微环节，而整个故事的情节却记不住，或者把其他故事的情节也混在一起。
五、小嬉戏熬炼幼儿的记忆力
在嬉戏中学习，在嬉戏中成长，是幼儿接受教化的最佳方式。下面供应几个可以熬炼幼儿记忆力的嬉戏，供家长们参考：
1、依次说出名称
把6种幼儿常见的物品按先后次序排列在桌上，和幼儿依次把物体指认一次，然后让幼儿看上几十秒钟，最终遮起要求幼儿凭记忆依次说出这6样物品的名称。渐渐可以把物品增加到8个，最多不超过10个，要保证幼儿通过几次熬炼能胜利说出，保持幼儿的爱好。


2、辨颜色
让幼儿先好好视察一下自己，然后让他闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。爸爸妈妈也可以闭上眼睛说出他穿戴的