三年规划彭雨欣.doc

武汉市光谷第八小学
1
向着下一个目标前进
——武汉市光谷第八小学教师个人三年发展规划
(2015年8月——2018年7月)
姓名 彭雨欣 性别 女 年龄 22
武汉市光谷第八小学
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向着下一个目标前进
——武汉市光谷第八小学教师个人三年发展规划
(2015年8月——2018年7月)
姓名 彭雨欣 性别 女 年龄 22
教龄 年 学历 本科 所教学科 语文
自我情况简析：
从大学校园走上工作岗位的我，开始了自己人生的新阶段，有许多新事物、新知识在等着我去探索，我期待着每天一点点的进步。虽然工作有时候会很辛苦，但我觉得这是我想要做的事情，我热爱自己的工作，潜心想把它做到最好。万事开头难，感恩身边愿意帮助我的人，同时，我自己也要多思、多想、多写，尽全力把这个“头”开好。
优势分析：
1．有较强的责任心，工作认真，勤恳踏实，对于教书育人矢志不渝；
2．时刻注意为人师表，潜移默化教育学生；
3．坦诚热情，能与他人和睦相处，有团队协作精神，乐于帮助他人；
4．虚心向他人请教，并坚持进修，及时学习新知识和理论；
5．对学生有一颗爱心，在平常的工作中注意积累经验；
6．已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。
不足分析：
在教育教学方面：
对各年级教学还缺乏整体的认识，教育学、心理学方面的知识还有待加强；
2．由于缺乏经验造成对教材的把握和利用不够；
3．在课堂教学中有一定的模仿能力，但缺少创新；

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4．应对课堂意外，驾驭课堂的能力有待提高。
今后三年主攻方向：
三年总目标：
在教学方面，稳步提升，不断完善，逐渐形成自己的教学风格。
在班级管理方面日趋成熟，有一定的管理理论和智慧。
积极参加教学各类评比，争取在刊物上发表文章。
一年目标：
明确自我发展目标，实现从学生到教师的角色转变。明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。
，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。
，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。努力改进课堂教学，积极争取上公开课的机会，认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时写教学反思。
，拟定的书目包括《班主任工作中的心理效应》、《班主任工作漫谈》、《有效教学的案例与故事》等。
，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。
二年目标：
，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力，强化自我修炼。
、分析问题，