小学朗读比赛活动方案.docx

小学朗读比赛活动方案
篇1：小学朗读竞赛活动方案
小学朗读竞赛活动方案
一、活动意义：
诵读经典美文对陶冶学生的情操，培育审美实力，提高文化素养显得至关重要。我们把经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校内、开展语文综合性需仔细负责，依据评分规则进行细心指导每位学生朗读，举荐最优秀的学生参与竞赛。


2、各班参与活动人数1——2名。
3、朗诵内容：各班从本年级本学期语文课本中随意选择，体裁不限。
三、竞赛评分规则：
1、分基础和提高两部分。
2、基础部分分一般话标准、语言流畅和感情充足这三个评分点；提高部分分仪表得体、台风自然和脱稿朗诵这三个评分点。各评分点分值见附表。
3、评委公允公证打分，班主任不参与本班的打分。
4、分一到三年级和四到六年级两个组别进行评比，每组评比出一二三等奖各一名，未获奖的参赛学生均发激励奖。对荣获一等奖的学生所在的班级颁发优秀指导奖。
5、奖品设置：奖状及学习用品。
四、评委组织：
1、打分：全体老师
2、统计与核算：李丽郭翠
五、活动时间：
11月30号（第13周周五）下午
六、其他：
音响功放：邓群
拍照录音：王存强


奖状填写：潘合朗
附：横林镇西小学朗诵竞赛评分表
篇4：小学朗读竞赛参考方案
一、竞赛目的：
针对我校学生朗读水平不高，甚至低下的现象，我校开展“宅山中心小学课文朗读竞赛”。首先，通过竞赛，激发学生读课文的爱好，养成学生读课文的的提高；其次，检查课堂朗读教学的成效，引起老师对朗读教学的'重视，不断提升自我朗读教学的水平；最终，通过竞赛活动发展学生语言实力，培育学生酷爱祖国语言文字的情感。
二、参赛对象：
全校学生
三、竞赛时间：
元旦
四、竞赛地点：
学校后操场
五、竞赛规则：
1、以班级为单位，全员参与。
2、朗读内容：1——6年级教材（任选）
3、朗读的形式、场景、音响协作等各班自行支配，以突出“朗读竞赛”为主，重点指导学生读正确、流利，读出味道，有肯定的感染力。


4、时间不超过10分钟。
5、赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。
六、评分标准（详细状况见表格）：
1、运用一般话，声音洪亮，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味。
2、朗读正确流利，吐字清楚，不破句，停顿恰如其分。
3、举止大方、得体，表情投入，充溢自信。
七、奖项设置：
全校分低、中、高年级分别评出一等奖1名、二等奖2名。
八、留意事项：
1、老师及早做好打算，主动组织学生朗读，保证竞赛质量，确保竞赛顺畅进行。
2、全体同学脱稿。
3、整个活动过程全校师生均用一般话沟通。
九、评分标准：
班级
舞台风貌（10分）
课文内容（20分）
正确流利（20分）
语气感情（30分）


表现形式（20分）
篇5：小学朗读竞赛参考方案
一、指导思想
为丰富校内文化生活，营造学生读书的氛围，呈现学生特性才华，培育学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校内文化氛围。
二、竞赛目的
首先，通过竞赛，激发学生读书的爱好，养成学生爱读书的的提高；其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最终，通过竞赛活动发展学生语言实力，培育学生酷爱祖国语言文字的情感。
三、参赛对象：一至六年级（每班推选两名同学）。
四、竞赛时间：
10月15日（周五）附：（请各位班主任于10月13日前把参赛名单上教育处）。
五、竞赛地点：多媒体教室
六、竞赛规则：
1、朗读内容为课外诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文，散文、寓言故事，也可是原创作品，作品要求主题显明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。
2、朗读必需运用一般话。


：不超过4分钟。
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