心理健康课工作总结.doc

心理健康课工作总结
心理健康课工作总结
心理健康课工作总结
心理健康课工作总结
一、落实既定工作目标
1、坚持以人为本，依据学生的心理特色及发展规律，运专心理
健康的理论和方法，展开丰富多彩的活动，培养学生优异的心理素质，促进他心理健康课工作总结
心理健康课工作总结
心理健康课工作总结
心理健康课工作总结
一、落实既定工作目标
1、坚持以人为本，依据学生的心理特色及发展规律，运专心理
健康的理论和方法，展开丰富多彩的活动，培养学生优异的心理素质，促进他们的身心全面友善地发展。
2、立足教育，重在指导，按照学生身心发展规律，保证心理健
康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差别，尊敬学生、理解学生。
3、提升全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理质量，促进学生人品的健康发展。
4、对少量存心理困扰或心理阻挡的学生进行科学的、有效的心
理咨询和指导，使他们赶忙摆脱阻挡，提升心理健康水平，增强自
我教育能力。小学2015年秋心理健康教育工作总结小学2015年秋心理健康教育工作总结。
5、成立学生相关档案。
二、详尽工作收效：
1、学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育学校工作中
的一件大事，开学初即成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其余教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。
2、学校心理健康教育的方式
采纳多种教育方式的有机结合，有益于学生受教育的全面性和选择性。
心理课指导。每个月的最后一周班主任教师利用班会课依据本班详尽状况展开心理活动课。
心理咨询室。开放“心灵家园”，接受以学生个体或小组为
对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。
办妥“心灵信箱”，以便个别学生羞于开口，能够利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预定咨询，一般的问题由心理老师变接班主任回复，特其他由心理指导老师进行个别咨询。
以“点”带“面”，利用学校宣传阵地
“各班板报、春蕾广播站”是我校学生熟习的宣传阵地，本学期充分利用现有的阵地宣传心理知识，在电台进行讲座，对个别事例进行解析，对一些知识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。
指导家庭进行心理健康教育
指导小学生进行自我心理健康教育
本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者悉心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用全部资源展开小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。
学校心理健康教育工作以全面培养学生健康的心理素质为工作目标，针对我校学生心理特色，围绕学校“学生人人心理要健康”的要求，展开了一系列卓有收效的心理健康教育，学生心理调控能力，自我拘束能力均有较大提升。现总结以下：
一、增强理论学习，提升对心理健康教育的认识。
二、发挥骨干教师龙头作用，增强心理健康教育技术。
自然，这类培训是依据教师心理健康教育的目标系统，针对不同样的对象，拟出不同样的培训计划，尔后分层次组织培训。
心理健康课工作总结
心理健康课工作总结
心理健康课工作总结
2、让心理健康教育教师着力跟进。心理健康教育教师，是学校心理健康教育的业务骨干，他们参加上司组织的系统化培训，要求他们掌握心