关爱留守儿童活动方案范文两篇.docx

关爱留守小朋友活动方案范文两篇

　　关爱留守小朋友活动方案范文两篇
　　篇一
　　一、指引思想：
　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指引，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守小朋友的良好氛达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、络等多种形式和家长定期联系，协助家长提高自身素质，转变教育观念和育人措施，共同关注小朋友生活、学习状况和心理、生理状况，引导鼓励小朋友努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。
　　2、加强委托监护人的教育培训。
　　班级要充足运用学校的育人阵地和育人功能，通过举办培训班、召开座谈会、报告会等途径，加强对小朋友或其监护人的教育和培训，向她们传授科学的育人观和教育措施，使之提高文化水平，转变思想观念和教育措施，提高育人水平。
　　（三）明确职责，努力营造良好育人环境：
　　1、加强班级的建设和管理。
　　通过广泛宣传，抓好生的教导、就餐等平常工作，让生可以安心、舒心，让家长放心。让农村留守小朋友得到应有的教育、管理、照顾和关爱。同步，结合农村留守小朋友日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。
　　2、建立研讨、交流制度。
　　班级每学期进行一次“留守小朋友”教育管理工作总结，定期召开座谈会，交流经验，研究工作，摸索新路，采用措施，加强单薄学校建设，巩固成果，增强实效，不断提高留守学生教育管理的水平，发挥班级在“留守小朋友”教育管理中的积极作用。
　　篇二
　　一、活动背景：
　　在农村有这样一种群体：她们的父母为了生计外出打工，为国家经济发展和社会稳定作奉献，但是作为子女的她们却被留在了农村家里，一年难得跟父母见次面。同样在内地都市也有这样一批小朋友，她们的父母双双在外奔波，生理和心理正在成长需要父疼母爱的她们集中起来就变成了一种特殊的弱势群体———留守小朋友。根据权威调查，农村目前“留守小朋友”数量超过了5800万人。57．2%的留守小朋友是父母一方外出，42．8%的留守小朋友是父母同步外出。留守小朋友中的79．7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、好友，7．3%为不拟定或无人监护。
　　调查显示，由于父母均外出打工，和留守小朋友聚少离多，远远不能尽其作为监护人的义务。而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处，这种状况容易导致留守小朋友“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面浮现偏差，学习受到影响。核心表目前内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺少爱心和交流的积极性，尚有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。由于“留守小朋友”特殊的生活和教育环境，由此引起的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。
　　随着农村外出务工人员的增多，农村“留守小朋友”问题已成为目前基本教育的一种重要问题。“留守小朋友”缺少父母的爱，在对她们的管教上很容易浮现“三多”和“三缺”问题：隔代监护多宠爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱；生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人教导。“留守小朋友”问题成了为基本教育和社会存在的一种大问题。
　　以上分析尽管不尽全面，但是足以引起社会、家庭、学校的注重。就有这样一种组织走进了“留守小朋友”这个弱势群体，她就是红十字会。“留守小朋友”问题深深地牵动着红