被乘数,乘数末尾有0乘法.doc

被乘数,乘数末端有0乘法
被乘数,乘数末端有0乘法
被乘数,乘数末端有0乘法
被乘数，乘数尾端有0的乘法
授课目标
(一)使学生在理解算理的基础上，掌握被乘数、乘数尾端有
的乘法的简略算法学生独立
写在练习本上，请几个同学，写在投影胶片上．(待校正时
使用)同学们做题时，老师巡视，个别指导，把几种不同样做
法，用投影仪显现出来．
例5：
例6：
被乘数,乘数末端有0乘法
被乘数,乘数末端有0乘法
被乘数,乘数末端有0乘法
第2页
被乘数,乘数末端有0乘法
被乘数,乘数末端有0乘法
被乘数,乘数末端有0乘法
请同学们进行小组讨论，先比较例5的三种做法，请选择最
佳解法，并说明原因．再比较例6的三种做法，选择最正确解
法，并说明原因．充分讨论，畅所欲言．
经过讨论，请小组代表概括讲话：
认为例5的第三种做法最正确，方法是：先用乘数去乘被乘数
0前面的数，使三位数乘以两位数转变为两位数乘以两位数，
使计算简略．36024能够看作36个十乘以24，积是864个
十，也就是8640．
认为例6的第三种做法最正确，方法是：先算
2653，得795；
在795尾端添一个0，得26530的积，也就是7950．使计算简略．
(同学们自己获取了知识，兴趣很浓，教师充分必定，赏赐
激励)请同学们按要求连续研究下面的问题．
例5、例6两题有什么同样点？
在计算例5、例6用简略方法时有什么同样点？
经过察看、讨论很简单发现：例5、例6的同样点是被乘数
或乘数尾端有一个0．在计算例5、例6时，都是只乘0前
面的数，尔后再在得数的尾端添上一个0．
(三)坚固反应
出示做一做．
要求在练习本上独立达成，其中几名同学写在投影胶片或玻
璃片上，待校正时使用．
被乘数,乘数末端有0乘法
被乘数,乘数末端有0乘法
被乘数,乘数末端有0乘法
第3页
被乘数,乘数末端有0乘法
被乘数,乘数末端有0乘法
被乘数,乘数末端有0乘法
校正时请同学说说是怎样想的？怎样做的？
想一想：为什么前
3小题尾端添一个0，而最后小题尾端添
两个0？(因为前3
小题，被乘数或乘数的尾端有一个
0，所
以积的尾端添写一个
0；而最后小题，被乘数尾端有两个
0，
所以积的尾端添写两个0)
小结同学们学习得很好，掌握了被乘数或乘数尾端有
0的
乘法的简略运算，那么，若是被乘数和乘数的尾端都有0，
你们知道怎样简算吗？
出示例7：计算45020．
(投影出示三个问题，请同学默读三个问题．思虑片刻，在练习本上试做．试做完小组依照三个问题讨论，说说自己的想法)
计算被乘数、乘数尾端有0的乘法，在写竖式时，被乘数、乘数怎样写？(把被乘数、乘数中0前面的数的尾端对齐)
怎样乘？(只乘0前面的数)
乘完今后怎样添0？(被乘数、乘数尾端一共有几个