自我规范、约束自我、提高教师职业道德.doc

1 自我规范、约束自我、提高教师职业道德自我规范、约束自我、提高教师职业道德教师的职业道德具有特殊性,它时刻作为一种力量激励和约束教师的行为。根据外因必须通过内因起作用这一辩证原理, 教师的自我规范、自我约束能力就显得尤为重要。现就其作用谈以下几点看法: 一、有利于增强道德意识我国正处于市场经济改革开放的时代,形形色色的道德现象交织在快速发展和复杂多变的经济和社会现象中。人们的道德观念,特别是价值观念,也在不断地发生变化。这就要求教师运用自我规范、自我约束的能力, 面对自己的选择, 明辨善恶、分清是非, 不受金钱的诱惑、享乐主义思想的毒害,自觉加强职业道德理论学习本文由论文联盟理,以提高对教师职业道德的认识, 认识到教师在社会生活中的地位, 性质、职责、服务对象与手段及促进社会发展的意义, 对各种道德现象作出科学分析, 以教师应有的职业道德标准规范自己的行为, 严格约束自己,坚持高尚的教师职业道德情操。二、有利于培养高尚的道德意识 2 道德意识是人们在履行道德义务过程中表现出来的自觉战胜困难而作出的抉择力量和坚持精神。一个自我规范、自我约束能力差的教师即使有了道德认识及道德情感, 也不能做出符合道德规范的行动来。如在 2008 年5月 12日,四川汶川大地震中, 有这样一个教师, 网友们给他取了名字叫跑跑,听说当时他在给同学们上课,大地突然震动起来,他谁也不顾像兔子似的逃出了教室,还好当时学生也没有受伤, 都非常幸运。事后大家都叫他跑跑。何止是跑跑, 简直就是一个逃跑跑。他缺乏自我约束的能力, 意志脆弱, 遇到危险, 便破坏了自己的道德情操。也就在同一时刻, 同样的一位教师用生命捍卫了自己的坚