幼儿园小班语言：小树叶飘呀飘.docx

教学资料参考范本
幼儿园小班语言：小树叶飘呀飘
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幼儿园小班语言：小树叶飘呀飘
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设计思路：
秋天是金色的，是舞动的。秋叶飘落是大自然赋予秋天的礼物。
午后，我带孩子们散步，秋叶飘在孩子们的头上、身上、眼前，他们
欢呼着，舞动的秋叶和孩子们跃动的心灵天然地契合着。在树叶飘飘
的这个主题活动中，我想到了教材上的儿歌《小树叶，飘呀飘》。它
很好诠释着秋天的树叶，意境也很美。针对小班孩子形象思维为主、
认知、表达局限性等方面，设计了让幼儿在看看、玩玩、说说的形式
让孩子们感受活动的有趣性，体验并表达自己的感受，同时激发幼儿
热爱秋天的情感。
活动目标：
1、引导幼儿在理解儿歌的基础上学念儿歌并学习简单的仿编。
2、培养小班幼儿大胆地表达表现的能力。
3、激发幼儿热爱秋天的情感。
活动准备：
1、多媒体、背景音乐
2、小树叶每人两片
活动过程：
一、兴趣导入
1、播放课件，师：什么东西离开了大树妈妈？（树叶宝宝）那是
什么季节到了？（秋天到了）秋天到了，风一吹，小树叶离开了大树
妈妈，飘了下来。你们想做小树叶吗？
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2、老师做风阿姨，小朋友做树叶宝宝，我们一起来做一个大风和
树叶的游戏。
3、你们都是可爱的小树叶。大树妈妈的树叶宝宝离开了树妈妈，
飘呀飘，会飘到哪里去呢？
幼儿自由讨论。
二、学念儿歌
“老师也有几片小树叶，你们知道老师的树叶会飘到哪里？我们
一起来看看。”
1、完整地欣赏课件。
提问：小树叶，飘呀飘，飘到我的什么地方？
2、再次完整的欣赏课件。
3、师：小朋友也有树叶，我们