小学生综合素质评价工作总结
小学生综合素养评价工作总结
沙坨学校
小学生综合素养评价工作总结
学校对学生的综合素养的评价是教师的一项重要的工作。为了把
这项工作做的更好，现将我校
小学生综合素质评价工作总结
小学生综合素养评价工作总结
沙坨学校
小学生综合素养评价工作总结
学校对学生的综合素养的评价是教师的一项重要的工作。为了把
这项工作做的更好，现将我校的综合素养评价工作总结如下。一、对综合素养评价工作的熟悉
我校的综合素养评价工作是为了深入推动根底课程改革，加快素养训练实施进程，促进学生全面进展，协同总校里有关规定而开展的。小学生综合素养评价工作强调了家庭、社会的广泛参加，注意了人文理念，科学、公正的对每一位学生实施评价。以六个维度，20个要素为根本内容，结合学生的实际，充分表达综合素养评价的导向性、鼓励性，实行多元化的评价方法，力求全面反响学生的综合素养状况和共性特长，更好的促进学生的主体进展。二、详细工作措施及做法
1、加强思想熟悉，强调评价工作的重要性。
我校从开展此项工作以来，始终都把此项工作当作一项重要工作来抓，每学期初，学期中，学期末都要召开教师会，强调平常性评价、学期中和学期末的评价，要做到公正、公正、公开。2、制度评价方案、成立领导组织及评价组织。本学期我们结合以为制度的方案，进展仔细修订，从新制度了更为合理的评价方案，并下发到各个班级。学校成立了以教学校长为组长的领导组织，成立了以班主任、科任教师和局部学生为主的评价组织。把评价的意义和重要性宣传到家长中，并得到家长的支持和协作。
3、注意素养评价手册的填写。
班主任教师在学期末组织本班学生仔细填写《手册》，根据评价的标准，公正、客观、精确、公开地评价每一位学生，全面反响学生综合素养与学。我校尤其注意进展性评语的填写，要着眼于关注学生的进展潜能，力求突出鼓励性、进展性、方向性。每学期我们都要搞进展性评语的征集活动。“学生心语”局部也是在教师的指导下，由学生在自我总结、自我反思的根底上自行填写的。三、存在的问题及
小学生综合素质评价工作总结 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
