课题：耳朵赢得好人缘.docx

课题：耳朵赢得好人缘
序号：7 2016年12月9日 课题：耳朵赢得好人缘 教学目标： 1、  学问与技能：帮助学生相识倾听的重要性。 课题：耳朵赢得好人缘
序号：7 2016年12月9日 课题：耳朵赢得好人缘 教学目标： 1、  学问与技能：帮助学生相识倾听的重要性。
2、 过程与方法：体验不同的倾听看法和倾听习惯带给别人的不同感受，领悟不同的看法和做法在人际关系中的不同影响，辨别什么是良好的倾听看法习惯。
3、 情感看法价值观：对学生进行倾听训练，提高他们的人际交往技巧。
重点难点： 1、 重点：帮助学生相识倾听的重要性。
2、 难点：辨别什么是良好的倾听看法习惯。
教学协助 多媒体课件、短剧录像 教学流程 一、热身嬉戏：我说你听 意图：打破防卫心理，初步体悟倾听的重要性。
步骤：１．请学生听一篇名为《花雨》的文章（见附件一）。文章中会多次出现“花朵”和“雨滴”这两个名词。每当听到“花朵”时，女同学起立，听到“雨滴”时，男同学起立。假如连续听到两个相同的名词，则站立不动；站立的同学要等另一组同学起立后方可坐下。
２．老师将“最佳倾听奖”颁发给那些在活动中反应既快又精确，没有出现错误或出错最少的学生。同时提出问题：为什么有的同学会在活动中反应既快又精确？有的同学出错较多？学生探讨发言． ３．老师小结：反应既快又精确的前提就是仔细倾听。这节课我们共同探讨如何倾听？如何用耳朵为你赢得好人缘？ 二、短剧启思：《你是我的好挚友吗？》 意图：通过心理剧引导学生领悟不同的倾听看法和行为在人际关系中的不同影响。
步骤：１．导语：从婴儿起先，我们就在用耳朵倾听，听亲人的呼喊，听自然界的风雨声。但是有的人可能终其一生，都没能学会如何倾听。他可以听见儿童的笑声，可他感受不到儿童的纯真，他可以听到旁人的哭声，可他感受不到别人的悲苦，那么，倾听究竟有什么样的重要性呢？ ２．请学生观赏心理短剧《你是我的好挚友吗？》（播放录像）。
请同学们在观看短剧时，要细致视察剧中主子公的两个好挚友在倾听主子公讲解并描述他的遭受时所表现出的不同的倾听看法和倾听行为。特殊留意他们的眼神、表情、动作、身体姿态以及他们赐予的相应的回应。
短剧梗概： 一天下午，山石在体育课上与同学打篮球，扭伤了脚。下课回班后，看到了他的好挚友小焦，山石就对他说关于自己受伤的话题，想让好挚友劝慰一下自己。而小焦却转笔、抖脚、看书、与别的同学打招呼等，山石对小焦的这种看法很悲观；在放学回家的路上，山石对小韩说起关于自己受伤的话题，想让好挚友劝慰一下自己。小韩始终仔细地倾听山石的讲解并描述，并时常地拍拍他的肩膀，说着劝慰的话语等。
３．短剧结束后，请学生依据表格内容进行探讨、发言，并询问学生：假如你是剧中的主子公，你更喜爱与哪个同学成为好挚友？为什么？（附表格） 　　　　　　　挚友倾听表现 小焦 小韩 看法 语气 眼神 动作 身体姿态 ４．老师小结：通过短剧，我们不难看出倾听的重要性。擅长倾听，才是成熟的人最基本的素养也是为你赢得好人缘的重要条件。在同学们当前的学习生活中