谈谈家庭劳动教育对形成孩子优良品德的意义-劳动品德.docx

谈谈家庭劳动教育对形成孩子优良品德的意义|劳动品德
马克思说过：“任何一个民族，假如停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”劳动是人们变更 物质对象，使之适合自身须要的有目的的活动，是人类生存和发展的最基本条件。，不爱惜东西，奢侈现象相当严峻。 分析今日在丰盈的物质生活氛围中成长的一代，很多不良的道德、心理品质，大抵都可以干脆或间接地从 缺少劳动教化中找到根源。因此，加强青少年的劳动教化，不是一家一户的问题，它关系到我们国家的前途和 命运，决不行掉以轻心。 二、劳动在青少年成长中的作用 劳动有助于孩子形成良好的思想和道德品质。实践证明，人的很多优秀品质是在劳动中形成的。只有在劳 动实践中，才能培育孩子爱人民、珍惜劳动成果，养成勤俭、艰苦朴实的好作风。劳动能熬炼孩子吃苦耐劳、 克服困难的坚毅意志，有助于培育孩子良好的社会适应力，促进身心健康。劳动能培育孩子勤快、主动的工作 看法，有利于形成对集体、对国家的义务感和责任心。劳动能培育孩子独立、自理、自强的独立生活实力和进 取精神。 劳动能促进孩子的智力发展。有些家长不让孩子干家务活，不愿让孩子参与学校组织的劳动，一个很重要 的缘由是怕影响孩子的学习。其实学习并不能解除孩子参与劳动。因为劳动可以改善呼吸、血液循环，促进生 理的新陈代谢过程，调整大脑疲惫，有利于大脑发育。在劳动中，孩子双手的活动有益于左右脑的开发，促进 逻辑思维和形象思维的发展，有助于提高学习实力。劳动还可以培育孩子的视察、分析、推断、创建实力和动 手实力。中国自古就有心灵手巧的说法，手巧会促进心灵，心灵又带动手巧。 如湖南省湘潭清联小学的许卫东和张永义，在他们十一、二岁时早晨起来要帮家里烧饭，但又想利用烧饭 的时间看书，有时读书入了迷，忘了熄火，饭就烧糊了。为了解决看书和烧饭两不误这个难题，这两个孩子一 起研制了一个饭熟报讯器。它是利用杠杆原理制成的，一头是装了米和水的锅，一头是相当重量的沙罐。当饭 熟时气体蒸发，重量减轻，沙罐下垂接通电源，电铃便自动报警。假如人在外面，听不到电铃的声音，报讯器 还可以自动将炉门关闭。这项成果，在湖南省举办的青少年科学创建独创竞赛中获得一等奖。这是劳动能激发 孩子学科学用科学的爱好的生动一例。 劳动可使孩子学会生活，形成健康的人格。学会劳动，养成劳动习惯是孩子学会生活，形成健康人格的重 要保证。劳动可以培育孩子自己动手创建整齐的学习生活环境，使他们明白劳动是创建美妙生活的源泉，有助 于孩子的心灵美。在日常生活中，每个家庭成员都自觉主动地担当家务劳动，可以增进家庭的团结、安定，使 家庭气氛和谐。每一位有远见的父母，都应当培育孩子从小学会做合格的家庭成员，这不仅是为了减轻做父母 的劳动强度，而且也是为了孩子的一生的华蜜。通过劳动，让孩子学会关切他人，即在外关切同学、老师，在 家关切父母、长辈，长大成家后才能关切妻子、丈夫。这对现在的独生子女更为重要。 三、学习发达国家家教阅历，走出家庭劳动教化误区，大力弘扬中华民族劳动之美德 据有关方面对各国小学生每日劳动时间的统计，美国为72分钟，韩国为42分钟，法国为36分钟，英国为30 分钟，中国只有12分钟。德国的法律规定：孩子必需帮助父母做家务。6—10 岁的孩子要帮助父母洗餐具，给 全家人擦皮鞋；14—16岁要擦汽车和菜园