幼儿园上课流程标准.docx

上课流程:
上课流程
一． 课前组织: 老师要用歌曲，古诗，手指操等形式，让幼儿快快坐好，进入活动的状态； 二． 课前问好: 可多种形式问好，授课老师要站着，保持美丽的姿势向幼儿鞠躬；
三． 回顾上节课的内容： 授课老师带领幼儿
上课流程:
上课流程
一． 课前组织: 老师要用歌曲，古诗，手指操等形式，让幼儿快快坐好，进入活动的状态； 二． 课前问好: 可多种形式问好，授课老师要站着，保持美丽的姿势向幼儿鞠躬；
三． 回顾上节课的内容： 授课老师带领幼儿复习上节课的学问，简洁总结四． 课程导入： 可多种导入形式，故事，歌曲，谜语等等
五． 学问新授： 学习新的学问
六． 重点练习： 把学习的学问点练习一边七． 课程总结: 总结今日所学的学问点
八． 课程延长： 将今日学习学问点延长复习，加以巩固。
体能课开展的流程：
老师检查场地、预备需要器材
组织幼儿开展活动前的放松运动（音乐玩耍、体操）
讲解玩耍规章、介绍玩耍器械
老师示范并进行玩耍前的平安训练
老师组织开展玩耍
总结玩耍胜败缘由
再次进行玩耍
放松环节结束玩耍，
生活力量课程的流程：
导入（故事、谈话、谜语）（刷牙）
幼儿回顾已有学问阅历
老师讲解学问点
老师示范正确方法
幼儿实践练习
课后延长
社会课程流程：
导入
讲解学问点
看图联系实际
告知我们的道理
课后延长
三、语言领域的目标：
①宠爱与人谈话、沟通；②留意倾听并能理解对方的话；③能清楚地说出自己想说的事；④宠爱听故事、看图书
语言训练目标的分类结构：
倾听行为培育（听说玩耍）
表述行为培育（谈话活动叙述活动） 观赏文学作品培育（故事儿歌寓言）
早期阅读行为的培育（前阅读前书写的预备） 绕口令的教学策略和流程：
绕口令一课时流程
：1、导入
2、出示挂图，提问幼儿观看到了什么
3、老师进行绕口令的示范朗读，幼儿留意倾听
4、提问幼儿这首儿歌有什么特殊的地方，引导幼儿理解什么是绕口令
5、进行绕口令重点词语的反复练习（可出示词卡）
6、老师带领幼儿进行绕口令的完整学习
7、引导幼儿进行分组竞赛式的学习，激发幼儿的对绕口令学习爱好和欲望
8、布置家庭小作业绕口令二课时流程： 1、复习导入
2、老师带领幼儿进行绕口令的完整朗读
3、针对