“玩转童年?童趣玩心”小学首届童玩节活动方案.doc

“玩转童年· 童趣玩心”小学首届童玩节活动方案一、活动目的在这迅速发展的信息时代, 学生的活动体验不够丰富, 形式比较呆一。而经典怀旧的小游戏, 往往有着无穷的快乐源泉。结合我校“有情有趣, 博学雅致”的志趣儿童明德课程内容, 尊重儿童爱玩的天性, 我们已经连续两年开展了“情趣童玩”项目, 各班级制定了特色童玩, 让学生感受童玩的乐趣和魅力,力求还学生一个快乐的童年。我们将开展首次童玩节,为孩子们提供了一个欢乐的游乐世界, 以有趣丰富的游戏体验为学生带来欢乐,让学生享受欢乐的童玩之趣,让教师与家长重温久违的童年时光,让传统童玩焕发新生机,唤起钟小教师、学生、家长对“童玩”这一传统特色文化的重视与传承。二、活动主题: 玩转童年· 童趣玩心三、参与人员: 一至六年级全体学生四、活动阶段: (一) 前期准备: 3 月份 1. 学生层面: 寒假社会实践中继续练习班级特色童玩项目, 做到熟练玩, 并能有所创新。向父母等长辈请教其他童玩游戏, 并在他们的指导下有所掌握,做好记录。 2. 教师层面: 细化原有的班级特色童玩项目, 使之更有操作性, 并能督促学生在课余时间进行童玩游戏。 3. 学校层面:归化童玩游戏区域,安排童玩节的有关内容。(二)启动仪式: 4 月初 1. 利用升旗仪式时间, 向全校师生发出童玩节倡议, 校长宣布童玩节开幕。德育处宣读有关活动要求。(横幅负责:杨晓磊) 2. 吉祥物:面向全体学生征集“玩转童年· 童趣玩心”童玩节的吉祥物, 由各班美术老师指导, 每放选出 2 幅作品参与评选, 要切合童玩节童趣、童心、儿童游戏的主题,能够反映学生的真实感受, 具有感染力和号召力,能体现儿童的活泼与可爱。 xx 校区上交方彩燕;段墅校区上交吴黛燕。截止日期: 4月 21 日。 3. 海报: 以班级为单位, 手绘海报, 要求原创, 主题突出, 色彩、构图能体现“玩转童年· 童趣玩心”童玩节主题。各班 1张, 信息组教师拍照存档, 打印后宣传橱窗展示, 班主任保存好, 闭幕式入场时原稿展示。 xx 校区上交黄秋英;段墅校区上交王玉萍。截止日期:4 月 21 日。(三)活动进行: 3- 5 月份本次童玩节持续时间较长,我们的活动安排在各个月份之中,贯穿整个学期。 1. 段墅校区“绳趣”。具体见王玉萍老师的《“绳趣”》的活动方案。 2. xx 校区“莲湘乐”。具体见张辰老师的《“莲湘乐”》的活动方案。 3.“文趣”。结合阅读节,讲故事等活动,具体见黄秋英老师的《“文趣”》的活动方案。 4.“鸢趣”。具体见陆忠杰老师的《放风筝比赛》的活动方案。 5.“野趣”。学生春季社会踏青活动。 6.“赛趣”, 每月小型体育比赛。拔河、篮球、趣味接力赛跑, 具体见体育组的活动方案。 7.“香袋趣”。走近传统文化, 做香袋活动, 具体见吴黛燕老师的《做香袋》的活动(四)闭幕展示: 6月1日 1. 上午,文艺演出(1 )以班级为单位,每班以队列形式出场,结合阅读节,以班级阅读的内容为主题, 形式可以是电影对白、情景剧、课本剧等(由于音响原因,建议让学生当场在后面配音) ,表演的学生服装要符合角色, 建议利用家长资源, 经过司令台前进行班级展示, 时间控制在 2-3 分钟。各班班主任负责。(2 )大海报做好宣传,可以使用首具