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干部教育培训心得体会

　　干部教育是指为推动党和国家事业健康发展、经济社会不断进步的需要,国家机关及党政部门结合各个历史时期的中心任务,根据党的路线、方针、政策,对党的各级干部实行的一种继续教育和发展的过程。下面是xx带来的，欢迎人的理念，就是把干部全面发展作为干部培训工作的出发点和落脚点，拟定培训是干部应当享有的权利和福利，不断满足干部个人多层次的需求和实现干部的全面发展。要突出推广个性化、差别化培训，在培训形式、培训时间、培训措施、培训内容上不搞一刀切，逐渐实现干部参与培训自主化、课程供应菜单化、教育措施多样化、学习时间弹性化，使广大干部真正学为所需、学有所获、学以致用、用有所成。
　　二要强化整合资源理念。整合资源是实现干部教育培训资源优化配备的核心手段。要放开视野看培训，引入市场竞争机制，以市场理念对教育培训机构、阵地、师资、设施等资源进行整合，通过宏观调节来统一协调培训需求和培训供应，通过优胜劣汰，引导培训机构在竞争中以效益求生存，从而提高培训质量。要变化过去培训资源部门所有、地区分割的现象，鼓励和支持各方面力量开办和参与干部教育培训市场竞争，逐渐、有序开放干部教育培训市场，鼓励成立大的、实力强的社会教育培训集团。要树立人才资本的观念，确立干部教育培训是培训生产力，是最具经济和社会综合效益的生产性投入，是收益最大的投入的观念。
　　三要强化统筹发展理念。要把阶段性工作和常常性、长期性工作有机统一起来，把目前工作和长远工作有机结合起来，立足现实，着眼将来，认真分析目前干部教育培训工作中存在的多种问题，科学把握经济社会发展的总体趋势及其对干部教育培训工作的新规定，增强干部教育培训工作的预见性、前瞻性、系统性。在保持干部教育培训工作持续性的同步，又要适时摈弃不合时宜的观念、制度、做法和模式，保持干部教育培训工作的改革张力，把继承和发展、推陈和出新统一起来，使干部教育培训工作在推动经济社会发展中不仅承当起现实发展的责任，也能承当起将来发展的责任。
　　二、创新培训内容，增强干部教育培训的针对性。
　　要从提高干部能力和满足工作需要的角度出发，科学设立干部教育培训内容，切实做到学用结合，努力克服理论和实际相脱节、学习和运用难结合的状况。
　　一是从粗放型向精细型转变。要针对时代需要，进一步基层、进一步实际，进一步理解广大干部在新的形势下需要什么、想懂得什么，需要通过培训学习解决什么问题，着力选择那些和工作联系紧密、有助于增进解决实际问题的更新知识作为培训施教的内容。要把培训内容定位在干部群众关注的热点、难点、焦点问题上，定位在涉及社会事业发展的全局性、战略性、前瞻性问题上，定位在教育引导干部用科学的措施研究解决社会发展的理论和现实问题上，实现学习理论知识和培训业务技能、传授实用技术和明确政策任务、培训学习和学以致用的有机结合，努力提高教育培训的针对性。
　　二是由补偿型向超前型转变。因干部所在部门和行业的差别性、干部素质的层次性、干部对培训需求的多样性，就规定培训内容要创新，实现培训效益的最大化。老式的干部教育培训，从很大限度上讲只能算做是一种补偿型的培训，往往是为了应付部分事项而采用的应知应会培训、缺什么就补什么、以会代训。这种补偿性质的培训，容易滋生形式主义、学习上的本本主义，参训人员学的东西囫囵吞枣，不求甚解，只能起到临阵磨枪的作用。干部培训要适应经济全球化、社会信息化的趋势和市场经济的规定，不能仅仅是目前缺什么就补什么，并且要做到将来需要什么，目前就学什么。
　　三是由单一型向多样型转变。要根据各级各类干部履行岗位职责的规定，有针对性地进行岗位必备知识和能力的培训、和本职工作密切有关的新知识培训，开展办公自动化、信息网络技术、电子政务和电子商务等知识的培训，加强创新思维、沟通交流、团队合伙、心理调适、公务礼仪、应对媒体等方面的训练，切实提高干部履行岗位职责的本领。要用现代科学文化知识充实干部头脑，加强科学知识、科学精神、科学措施的教育，协助干部增强科技意识，掌握科学规律，培养科学思维;开展经济、法律、管理知识的培训，丰富知识底蕴;进行文学、艺术、历史、哲学、音乐的学习，陶冶情操，提高文化品位和审美情趣，增进人文精神的养成。
　　三、创新培训措施，注重干部教育培训的灵活性。
　　在干部教育培训工作中，目前还存在部分困难和问题，如培训渠道不畅，教学质量不高，措施陈旧等，这所有需要在科学发展中找到解决问题的措施和措施。
　　一要拓宽培训渠道。要综合运用委托培训、合伙培训、自主培训等多种途径，大力整合干部培训资源，既充足发挥党校干部培训主阵地的作用，又充足运用高等院校、各行各业的资源优势开展多种形势的联合办学。打破老式封闭模式，大胆地走出去请进来，邀请专家学者和有关职能的领导授课，在沿海