(一年级语文教案)《zcs》教学设计之八 (一年级语文教案)《zcs》教学设计之八 (一年级语文教案)《zcs》教学设计之八 《zcs》教课方案之八 一年级语文教课方案 教课(一年级语文教案)《zcs》教学设计之八 (一年级语文教案)《zcs》教学设计之八 (一年级语文教案)《zcs》教学设计之八 《zcs》教课方案之八 一年级语文教课方案 教课目的 1、学会 z c s三个声母，可以读准音，认清形，并能正确书写。 2、学会 zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。 3、可以正确认读 z c s与单韵母构成的 6 个音节，会读拼音词。 教课要点 1、z c s的发音。 2、三个整体认读音节。 教课准备 教课课件教课挂图字母卡片 教课时间 课时 教课过程 第一课时 (一年级语文教案)《zcs》教学设计之八 (一年级语文教案)《zcs》教学设计之八 (一年级语文教案)《zcs》教学设计之八 一、看情境图，听语境歌，揭露新课内容 1、看情境图 你从图上看到了什么？相机出示 zi ci si 。 2、听语境歌。 学生试编语境歌。告诉学生黑板上的三个字母就是我们今日要学习的内容。 二、教课声母 z c s及整体认读音节 zi ci si 1、教课声母 z，音节 zi （ 1）教课 z 的读音 出示表音表形图一。 图上画的是谁？她拿了个什么？出示声母 z。告诉学生： 的读音和写字的 “字”读音差不多。教师范读三遍。 2）教课 z 的字形及书写。 指名谈谈 z 的样子，指引自编顺口溜。教师范写 z 。学生书空描红。 （ 3）教课音节 zi 及其四声。 教师范读音节 zi。学生读。比较 z 和 zi 发音方法的异同。出示 zi 的四声。学生练读，并练习组词。 (一年级语文教案)《zcs》教学设计之八 (一年级语文教案)《zcs》教学设计之八 (一年级语文教案)《zcs》教学设计之八 2、教课声母 c，音节 ci (一年级语文教案)《zcs》教学设计之八 (一年级语文教案)《zcs》教学设计之八 (一年级语文教案)《zcs》教学设计之八 （ 1）教课 c 的读音。 出示表音表形图二。图上画的是什么？出示声母 c。声母 c 的读音像带刺的“刺”。教师范读。齐读，开火车读。 （ 2）教课 c 的字形及书写方法。 谈谈 c 像图上的什么？自编顺口溜。教师范写。学生书空描红。（ 3）教课整体认读音节 ci 及其四声。
