2 外研社五年级英语上册教案(全册)-五年级上册英语教案 外研版五班级英语上册教学方案 一、指导思想 以“科学进展观”为指导，渗透和灌输可持续进展的战略思想。以素养教育为根本宗旨，以培育创新精神和实践力气为重n-run met-meet back from China last Sunday 教学难点： Did you come back yesterday ? No, we came back last Sunday . I dropped my ice cream. 教学工具：radio and word pictures 教学程序： 1、热身复习 老师欢迎同学暑假后回到学校，请同学谈一谈自己的暑假生活。老师问Where did you go during your summer vacation? What did you see there? What did you eat? 这样可以营造学习氛围，让同学慢慢重新习惯用英语会话，为后面的学习奠定较好的基础。 2、任务呈现与课文导入 learn the new words and introduce the text in Chinese. The teacher should say sth about the text background. 3、课文教学 （1）学习新词 5 老师出示above ice cream finish ran-run met-meet back from China last Sunday的图片及拼写卡片，问同学What is this in English？并分别领读这些单词。 老师将图片帖在黑板上，再分别出示与之相匹配的单词及词组卡片，要求同学将这些卡片帖到对应的图片下方。 (2) SB活动1 听课文录音回答问题。老师提问Did Amy come back yesterday ? Who dropped the ice cream. ? 放第一遍录音，同学回答问题。 老师让1-2个小组来汇报结果。 听录音跟读。放其次遍录音，同学可以依据自己英语的程度自由选择是否参考句子及图片。要求同学跟读每一句话，并尽量仿照录音中的语音、语调。 （3）SB活动2 同学三人一组，分别扮演对话中的Lingling，Amy和Sam（假如有配套的动画片，可让同学在角色扮演前先看一遍，让同学更好地理解语境语言，加深印象）。告知同学这里就是伦敦。Lingling，Amy和Sam现在London。请同学将对话演出来，表演时可以离开座位自由对话。最终请自愿者在全班面前表演。 4、任务完成 SB活动3。 5、课后作业 （1）听读SB活动2中的对话。 （2）Copy the key words and sentences five times. 教学板书设计 7 Module 1 Unit 1 D ID you come back yesterday ? Words ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday Sentences. Did you come back yesterday ? No, we came back last Sunday . I dropped my ice cream. 教后反思：
Module 1 Unit 2 We bought ice creams. 授课时间： 教学目标 1、语言学问 ---Did you …？ ---Yes,I did./No,I didn’t. 2、语言技能 能运用Did you …？句型询问对方是否做过某事，对方依据具体状况作出应答 Yes,I did./No,I didn’。 3、情感态度 培育同学团队协作力气和与他人合作的精神以及用英语做事情的基本技能，激发同学竞争意识。 4、学习策略 培育同学乐观与他人合作，主动学习，乐观运用英语进行表达和沟通，与同学共同完成学习任务的力气。 三、教学重难点：能娴熟运用Did you …？句型对过去发生的事情进行推想。 Ⅰ. Warm-up 1. Game: ①老师快速出示动词或动词词组，
