小学语文组教研工作总结.docx

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小学语文组教研工作总结
学校语文组教研工作总结

光阴荏苒，又一个布满挑战，富有收获的学期结束了。本学期，语文教研组的工作，在全体语文老师亲热协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一、重视学2
小学语文组教研工作总结
学校语文组教研工作总结

光阴荏苒，又一个布满挑战，富有收获的学期结束了。本学期，语文教研组的工作，在全体语文老师亲热协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。
本学期，利用每周业务学习的时间，组织全体语文老师认真学习语文科新课程标准。有时下发学习资料，集中与分散相结合，使我们的老师把握课程的基本理念：全面提高同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名优秀有语文老师特别不易。语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。
二、优化教学过程，提高课堂教学质量。
教学质量是学校教育的生命线。我校语文教研组全体老师特别重视向40分钟要质量。18位语文老师取长补短，相互切磋，共同探讨，为了一个共同的目标--教书育人而努力奋斗。特别值得一提的是，顾建英老师在教学中，特殊留意培育成同学自学-自悟。训练同学自能读书。教学效果特别明显，她所教五班级语文成果特殊优异，这优异的成果分散着她平常辛勤的耕耘。其他位语文老师的教学成果也不错。整个高班级语文组获得2004年“先进教研组”的光荣称号。在荣誉面前，语文组老师永不会满足。不断探究，追求更优异的成果，将是我们今后连续努力的方向。
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三、不断充实自我，以更胜语文教学工作。
我校语文组老师老、中、青组合。每位老师都特别留意自我提高，中老年老师工作一丝不苟，不但能无私地给青年老师传授教学阅历，还能虚心向年轻老师学习，精神可佳。同时，许多年轻的语文老师还乐观研讨计算机，大家都意识到，不会运用电脑查阅信息，不会操作多媒体平台，不会制作教学课件，将不能适应新的教育形势。今年有1位语文老师已经获得本科学历，还有3位本科在读，以真正提高自身素养，更好地从事教学工作。
在论文撰写方面，语文组老师大多能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得，己有不少老师的教学论文获省、市、区级嘉奖。有刘丽佳老师参加了区级优质课评比，获一等奖的好成果；梁红艳老师的电教课《景阳冈》在省级呈现。可见，有付出就会有收获，成功总是青睐那些有预备的人。
四、培育骨干老师， 发挥辐射作用。
本年度把加强骨干老师队伍建设，实施名师带动工程作为重要工作来做。首先建立全区新的骨干老师档案，然后集中培训学习，再定期深化课堂检查指导，发觉较成熟的老师在全区作公开课，进行观摩研讨。并指派带动任务，还要为本校老师作课，指导本校老师3-4名，的确发挥骨干老师的辐射作用。
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在看到成果的同时，我们糊涂地熟识到语文组的工作存在有些许不足：如，听课，评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要，由于