学前班教案 学前班公开课教案100篇.docx

学前班教案 学前班公开课教案100篇
篇一：学前班
幼儿园中班优质数学活动教案：《比高矮》
[导读]：活动目的： 引导幼儿比较两种物体的高矮，懂得高与矮的比较是相对的。培育幼儿比高矮的爱好，发展他们的逻辑思维实力。
活动打以内数字的相识。
，培育其动手操作和口语表达实力。

：投影仪一台，动物园幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。
学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份(见图一)，油画棒若干盒;其次组，数字纸卡(见图二)人手一份，实物印章每人一个;第三组，实物图片(见图三)人手一份，油画棒若干盒，
数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1～6小数卡人手1份，小玩具若干。
，每人面前放一个小盘子(盘内1～6个小数卡若干，玩具若干)，幼儿后面搭建数的王国，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字l、2、3。

一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿爱好。
(出示一封信)：师：今日啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小挚友的信。(老师读信)师：我们一起开汽车去动物园，好不好?(音乐声，幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片(一)，到达动物园。
尝试一分别出示幻灯片(二)、(三)，请幼儿目测动物数量，巩固对数字4、5的相识。
师：我们到了××馆，它们有几只?可以用数字几来表示?
请小挚友从小盘内试着取出相应的数字。
尝试二出示幻灯片(四)，请幼儿目测动物数量，相识数字6。
师：它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字6)6像什么呢?请小挚友从盘中找出数字6，集体认读数字6。
请幼儿探讨讲解并描述6还可以表示什么?
尝试三嬉戏看数取物。
师：这是数字几?(出示数卡)请小挚友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说：l、2、3??，×个玩具和数字×做挚友。老师引导幼儿反复练习。
师：现在我们到数字王国去玩好不好?
二、小组活动介绍每组的嬉戏内容及规则：
师：小挚友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组嬉戏。
第一组 看数字做点卡师：请小挚友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3??数字×和×个圆点做挚友。
其次组 看数字印图形师：请小挚友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：1、2、3??×个图形和数字×做挚友。
第三组 看实物贴数字师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说×个什么数字和数字×做挚友。
请幼儿自由选择一组嬉戏，随欢快的音乐声进入作业区。
幼儿操作，老师巡回指导，激励幼儿边操作边讲解并描述，检查操作过程及结果。
三、活动评价(师生互评)，集体进行评价，表扬边操作边讲解并描述的幼儿。
2. 老师小结活动状况。
。
师：小挚友想不想和数字娃娃交挚友呢?老师为你们打算了很多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好?
幼儿粘贴，老师讲解寄法：请小挚友先试着在信箱上找到信封上数的好挚友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字×和×个圆点做挚友，这样信就能寄出去。
幼儿逐一寄信，走出教室，结束活动。
学前班启蒙拼音声母Z C S优质课教案作者：佚名 资料来源：网络 点击数：2539 学前班启蒙拼音声母Z C S优质课教案-
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学前班启蒙拼音声母Z C S优质课教案
一、教学目标：
1、学习Z C S三个声母。能发准音，认清形。
二、教学重点：学习Z C S三个声母。能发准音。
三、教学难点：学习Z C S三个声母。能发准音。
四、教学打算：教学图卡、儿歌图片、声母字卡、线上嬉戏。
五、教学过程：
（一）、导入
老师：小挚友们早上好！今日给你们带了3封信，你们想知道信里面写了什么吗？
幼儿：想知道！
老师：那我们来一起看看信封里究竟写了什么！
幼儿：好的。
老师：（分别拿出信封里的声母出来展示给幼儿看，然后起先教读。）原来是声母宝宝Z C S，他们想和我们做挚友，但是他们说我们说先要知道他们的名字叫什么，现在老师把它们的名字告知你们，你们要用耳朵细致听好了哦。
幼儿：是声母宝宝Z C S（跟读声母Z C S）。
老师：（拿出教学图卡，教幼儿认清声母的形，教幼儿读口诀。）现在你们知道了我们的名字，你们还要记住我们的样子我们才能和你们