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劳动课内容个人总结
　　劳动课内容个人总结1
　　我发觉，劳动课并不是单纯的劳动而已，夸张点说是一场道德的反思也不为过。有时候当我们望见一些例如:饮水思源、粒粒皆辛苦等等的标示。并不能让我们这些从小生活优厚的人对它们的重视。但通过劳动，学时，力求符合儿童身心发展规律，便利学生干脆从事劳动实践，突出小学劳动课以实践为主的特点。同时，依据本地的实际状况，适当地增加了一些教学内容。
　　三、在进行劳动课教学时，做到了课上与课下相结合、校内与校外相结合、学问讲授与劳动实践相结合、集体活动与小组、个人活动相结合，以求让每一个学生都有所收获，都有进步，都获得胜利的体验，都树立胜利的信念。 过去半年的劳动教学工作有成果，也有失误和不足之处，今后将再接再厉，更好的完成教化教学任务。


　　劳动课内容个人总结3
　　在绩溪县长安镇，种植了许多的菊花。星期五下午，学校组织五年级的小记者们去义务劳动——摘菊花。
　　大巴车一路前往，我们很快就到了目的地。田野里，一大片一大片的雏菊盛开着，一股股芳香沁人心脾。盛开的小雏菊圆圆的花瓣，密密地一层又一层地重叠着，绿色的花托托住白色的花瓣，好看极了。那没有盛开的花骨朵儿，似乎一颗小小的绿珍宝，绿色的花托包住花瓣，生怕被别人抢走一样。
　　我们聚在菊农的四周，听她们介绍怎么摘菊花。只见菊农一手扶着枝干，一手采摘菊花。右手自然握拳，伸出中指和食指成“V”形，微微弯曲，顺着花的方向稍稍用力，一朵小雏菊就摘下来了。看着菊农们娴熟的采摘，我们一个个都跃跃欲试。
　　我们两人一组，一人负责拿袋装菊花，一人负责摘菊花。我和孙辰曦一组，两人商议好轮番摘菊花。起先我动作很拘谨，生怕损害到菊花了，每一朵都摘得当心翼翼。渐渐地我摘菊花的动作娴熟起来，速度也快了不少，不一会儿我便摘了一小塑料袋。看着亲自摘下来的菊花，我感到无比的华蜜！孙辰曦和我差不多，也是个生手，不过我们同心协力，有说有笑，不知不觉就摘了一大塑料袋。
　　老师宣布采摘结束，我们把一袋袋菊花都给了菊农。哇——好几大袋！我们虽然得不到一分工钱，但是“赠人玫瑰，手有余香”啊！


　　劳动课内容个人总结4
　　伴随着秋风的到来，期盼已久的秋游也来到了。这次秋游，学校支配了我们三至六年级的同学们来到了“浙农生态农庄”，去进行军事素养拓展，户外探究、劳动教化和农耕体验。“农耕体验”，是不是让我们去耕地呢？带着疑问的我跟着教官走进了种植场地。
　　只见我们女生昂首挺胸的扛着锄头，迈出五十厘米的大步伐，气宇轩昂地走向菜地（其实那是一片荒地）。瞧，一把把锄头往上一挥，往下一落，落在土地里，再反手一拉，简洁几下，锄地的动作便完备落幕了。随后我们在土堆中间用斜前面的一个尖角用劲锤，几下过后，便把土锤出了一个也许高5厘米的小洞。我们将种子“甩”进去小洞后，再当心翼翼地把“泡沫”盖上，沐浴上干净澄澈的水，这样就能大功告成了！别看今日的种植任务只有几个动作很简洁，我却干得有点直不起腰来。这时候指导老师告知我们，我们每个人负责