音乐《沙窝雨》教学设计及反思.docx

音乐《沙窝雨》教学设计及反思
音乐《沙窝雨》教学设计及反思
　　教学内容具有宁夏特色的儿童创作歌曲《沙窝雨》
　　课型歌曲课
　　课时二课时
　　教学目标：
　　1、通过歌曲的学习，引导学生用自然流畅的音色，富有感情的演唱歌生更好的理解、把握歌曲心情。
　　4、填词演唱歌曲第一部分。
　　（四）学唱歌曲的其次部分。
　　1、老师弹奏，学生跟琴声视演唱歌曲其次部分旋律。与第一部分旋律进行比较。（用绘画的形式给学生创设出歌曲的意境和氛围）


　　2、完整演唱歌曲其次部分。（用“啦”代替歌词，轻声视唱歌曲旋律）
　　3、其次部分的演唱中，除了孩子们雨中游戏的歌声，还可以加入声效，使歌曲的表达更加好听，请同学们尝试为第一乐段添加声效，例如：（给学生充分的创作空间）
　　×××××00︱×××××00︱
　　唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰
　　×00×00︱×00×00︱
　　滴嗒滴嗒
　　4、提示演唱其次乐段：歌曲中“大家快来把水耍，大家快来把水耍，快快来呀，快快来呀，快来把水耍”如同孩子们欢快的呼喊，
　　（提示：你在呼喊小伙伴们来玩的时候，是什么样的心情？）
　　a、运用由弱到强的
　　改变，感受由远而近，由近到远的的力度改变，感受歌曲。
　　(1)20302022︱61232-︱
　　快快来呀快快来呀
　　（提示：这2小节要唱精确）
　　(2)6656300︱6656300︱6515︱
　　快快来呀，快快来呀快来把水
　　6---︱6---︱
　　耍。


　　（提示：此乐句的演唱感受由弱到强的特点，把心情推向高潮做好打算）
　　b、歌曲中出现了5个“快快来呀”
　　提示：留意咬字吐字要轻快跳动
　　5、加入编创的音效，分声部完整演唱歌曲的其次部分。
　　（提示：演唱的音色要轻快、跳动，富有表现力）
　　[设计意图]通过学生对声效的创编，简洁融入和声效果，使歌曲的演唱更加丰富、更加生动，同时加强学生对音乐的审美体验。
　　（五）、尾声：老师用宁夏特有的打击乐——羊响板进行伴奏。
　　1、介绍宁夏特有小打击乐羊响板。（羊响板，又名羊先板，就是羊的肩胛骨，相传很久以前，回族青年在吃完羊肉后，合着羊先板打出节奏，或运动健身，或歌舞消遣，后来又为羊先板系上铜铃，使拍击出来的声音更加悦耳好听，因此命名“羊响板”。）
　　2、集体用方言朗读，羊响板伴奏。
　　3、尾声加入孩子的意犹未尽的欢乐声。
　　（提示：尾声的音色要自然、亲切，富有儿童的童真、童趣，心情要热情而欢快，把孩子的激烈喜悦之情推向高潮）
　　（六）艺术实践
　　完整的分声部演唱歌曲。还可以采纳多种演唱形式，可加入领唱等形式表达歌曲。


　　三、课堂小结
　　五十六个民族五十六朵花，我们生长在祖国的大家庭，每个民族都有着各自不同