中班音乐雪花与雨滴教案.docx

中班音乐雪花与雨滴教案
中班音乐雪花与雨滴教案1
　　【活动目标】
　　,学唱歌曲第一段；
　　、柔和、优美的声音演唱歌曲
　　 页
　　9 启发幼儿进行创遍第二段歌词
　　（1）“冬天过去了，什么季节来了？你听滴答滴答，谁来了？”（小雨滴）
　　（2）“小雨滴为什么要来，来告诉我们些什么？”
　　（3） 小雨滴是特意来告诉我们春天来到，它可真好，为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌，好不好？
　　10 编完后完整的说，小朋友你们都非常的棒，为小学化编了这么好听的儿歌，他一定会很高兴的，幼儿教案《音乐教案－雪花和雨滴》。
　　11 老师把小朋友的`儿歌陪上了旋律，小朋友听一听好听吗？
　　12 幼儿和教师一起唱
　　分组唱分组、个别进行演唱
　　13“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”？
　　完整的唱两编
　　14“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（《雪花和雨滴》）
　　15 加动作进行演唱
　　三、结束：
　　好了,小朋友我们今天学会了这首好听的歌，你们能告诉我现在的心情吗？
　　那我们一起把这种快乐画下来，告诉我们的爸爸妈妈，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室










　　四、活动延伸：
　　美术：画冬天景色或是绘画歌曲的内容
中班音乐雪花与雨滴教案3
　　活动目标：
　　1、愿意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。
　　2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。
　　3、教幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿创编第二段歌词。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　活动准备：
　　课件、磁带事先丰富幼儿
　　活动过程：
　　(一)导入：
　　做律动入教室。(放音乐，根据音乐教师带领幼儿做动作)
　　(二)发展：
　　1、发声练习
　　2、“磅磅，沙沙沙”小朋友听什么声音?是谁啊?让我们一起去看一看，出示课件。
　　(1)小朋友咱们一起问一问：“是谁敲着窗户沙沙沙沙?”小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花。”
　　(2)小朋友知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)










　　(3)那小雪花为什么要来?它要告诉我们些什么?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)
　　3、教师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵
　　4、学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”!
　　5、看课件欣赏歌曲，“你听到了什么?”
　　6、听教师演唱，幼儿拍手
　　7、幼儿完整唱三遍
　　8、启发幼儿进行创遍第二段歌词
　　(1)“冬天过去了，什么季节来了?你听滴答滴答，谁来了?”(小雨滴)
　　(2)“小雨滴为什么要来，来告诉我们些什么?”
　　(3)小雨滴是特意来告诉我们春天来到，它可真好，为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌，好不好?
　　9、编完后完整的说，小朋友你们都非常的棒，为小学化编了这么好听的儿歌，他一定会很高兴的。
　　10、老师把小朋友的儿歌陪上了旋律，小朋友听一听好听吗?
　　11、幼儿和教师一起唱分组唱分组、个别进行演唱
　　12、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”?完整的唱两编
　　13、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(《雪花和雨滴》)
　　14、加动作进行演唱










　　三、结束：
　　好了,小朋友我们今天学会了这首好听的歌，你们能告诉我现在的心情吗?
　　那我们