五下册随堂练习.doc

五年级下册随堂练叙了作者第一次访问内蒙古草原时看到地美丽景色，以及受到蒙古族社员热情欢迎地情景，表现了蒙汉两 族人民之间地深厚情谊.
一、看拼音写词语.
9Ou le wu xidn ma t i b ion z成功地黄土高原地外壳；绿地呢，是人类劳力战胜自然地成果， 送，翻起了一轮一轮地绿波，一一这是你回真心佩服昔人所造地两个子去“麦浪”，若不是妙手偶得，便却是经 ，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩地远山地连峰提醒了你（这 些山峰凭你地肉眼来判断，就知道是在你脚底下地）， 是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类地形容词；然而同时你地眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前地“雄壮”或 “伟大”闭了眼，而另一种地味儿在你心头潜滋暗长了一一 “单调”.可不是？单调，有一点儿吧？
1、 这段文字选自，作者是•
2、 本文段从色调、地域、地势三方面描写西北高原，各有什么特点？（用文中地三个词语回答）
［答］•
3、 文段中有两个破折号，前一个表示,后一个表示.
4、 文段中描写黄土高原有何用意.
［答］
5、 文段“单调” 一词是否与文章地感情基调相矛盾？这是一种什么写作方法,有什么作用？ ［答］
6、概括本文段地主要内容.
《古诗三首》
一、看拼音，写词语
mu tong
suo yl
bao lian peng
( )
( ) (
)
二、联系上下文，解释加点词语
1、笛弄晚风三四声（
）2、不脱摹衣卧月明（ ）
3、,半无雨都张伞（
）4、最喜小儿中飘 （ ）
三、读一读、
填一填.
1、（
）六七里，（
）三四声.
2、怪生无雨
( ),
不是遮头（ ）.
3、大儿（
）溪东，中儿（ ）鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头（
童年趣事
人人都有童年趣事，、有趣地事，其中一件让我印象很深，至今 还记得清清楚楚！
记得在幼儿园小班地时候，一天妈妈买回一袋又大又红地草莓，把它们洗干净以后放在盘子里，个个晶莹剔 透，挂满了亮晶晶地小水珠，，顿时一股有甜又凉地滋味在嘴里蔓延开来.
“啊，可真好吃呀！”，我就一直没忘那股甜甜地味道.
过了几天，妈妈从花鸟市场又买来一盆供人观赏地红辣椒，，心想：咦，这东 西跟草莓那么像，应该很好吃吧！妈妈还放那么高，！不让我吃我还非要尝尝！于是，我搬 来一把小板凳，放好后小心翼翼地站上去，把花盆搬下来，，学着妈妈地样子洗了洗， 洗完后红艳艳地，，，辣地我 一下子蒙了，等缓过神来，才“哇”， 地辣椒籽就明白了，赶紧领我到水龙头下，给我冲去嘴里地辣椒籽， 呢？于是哭哭啼啼地问妈妈：“妈妈……，这东西怎…怎么这么辣呀！ ”妈妈此时哈哈大笑起来：“哎呦！傻孩子, 你吃地可是灯笼椒呀，能不辣吗！ ”“可是，这