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劳动教育理论课心得体会
　　劳动教化理论课心得体会1
人们常说，劳动是宏大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣宏大的。3月19号在党组织部的组织下，我们党校学员义务给教学
一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋勉有为！
　　劳动教化理论课心得体会2
为期一周的劳动课结束了，然而这短短的一星期却已然成为我高校生活中非常宝贵的一段回忆。欧文先生以前说过这样一句话――“完善的新人就应是在劳动之中和为了劳动而培育起来的”，恰是这次劳动课，让我对这句话有了更真实与深化的理解。
劳动课期间，我们每一天从事的都是擦玻璃、拖楼梯一类简洁的劳动，乍看起来并不多的劳动却往往须要一个多小时才能完成，稍事休息后的片刻才慢慢发觉麻木的肢体上传的酸痛。在此之前，我们从未想象过，在我们每一天都要接触到的角落也能够隐藏如此灰尘，清洁那些我们每一天上下楼的必经之路原先须要这么辛苦。
大四的时间对于每个学生都有特别的好处，成长的欣喜、离别的愁苦，更夹杂未知的迷茫与不解的慌乱。恍然间四年的完备年华已成逝水，对这校内中的一草一木都是如此熟识，却因为早已习惯而从未发觉，自己每一天所处的干净环境中隐藏的关爱与辛苦。
那里是我们的家，我们能够在整齐的环境中无忧无虑的欢乐成长，是因为有一群人甘愿忍受艰辛、静默付出，她们所期望的不是关切的话语，而仅仅是敬重与体谅；我们有属于自己的家，那个以前赐予我们温馨与关爱的天地，亦曾有那样一个身影每一天日日夜夜穿梭于卫生间、洗衣机、厨房之间，劳碌不休，而她所期望的从不是自己所得，而是孩子的将来。


我们这一代人被媒体戏称为“80后”，独树一帜的背后或许隐藏了一些“爱之深、责之切”的期许，这些期许来源于生活，更成就于生活。劳动中，我们品尝了生活的艰辛，更对我们多年来的干净生活进行反思，对多年来已经习惯的家庭生活进行感恩。短短几天，我真实的看到自己的成长与蜕变，也对自己的生活前所未有的乐观与满意。不久后，我们即将满怀期盼走入社会，踏上征途，用同样的精神去奉献社会、关爱他人。或很多年后，我们将成长为父母，将被子女问及自己的过去，假如那样，“劳动课”将是我高校回忆中不行错过的精彩一笔，我会语重心长的告知他，这不仅仅仅是一次劳动，更是一份发自内心的反省与感恩。
　　劳动教化理论课心得体会3
人类起源于劳动。劳动是人类最基本的实践活动，它不仅创建了人类本身，而且创建了精神财宝和物质财宝，保证了人类的持续和发展。邓小平同志指出:“学校要给学生参与劳动的机会，劳动是教学，是政治思想课……”值周劳动班是学校对学生进行思想道德教化、劳动教化、纪律教化、责随意识教化、提高学生综合素养的一项重要实践活动。每个班级每学年至少要担当一周的劳动值周工作。
目前，学生中不爱劳动、不会劳动的现象有所抬头，贪图享受、奢侈奢侈的现象也比较严峻。缘由是多方面的，其中忽视劳动素养教化是一个重要缘由。通过在劳动中进行思想政治和品德教化是我国教化的优良传统。在劳动过程中逐步渗透德育，具有行知合一的最佳效果，与陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主见相符。毫无疑问，将思想政治品德教化融入劳动教化是培育一代新人的一条重要途径。可见，劳动课必需渗透德育教化，作为老师，应当充分相识这种独特而全面的功效，有意识给以强化。


一、以德育为主题，树立健康的劳动观
在目前重智力轻劳技的大背景下，学生心目中渐渐形成这样的观念:只要把学习成果搞好，其他什么都不用做。在家庭教化中，许多学生力所能及的劳动也被家长代劳。这些都导致学生缺乏责任心，在学校的劳动中表现为对日常劳动和值日工作能不做就不做，有时牵强做一下，也是敷衍了事。自私自利的多，主动为班级集体做事的少。“劳动创建了人类。”试想，一个人连最至少的劳动技能都没驾驭，自己的生活都成问题，怎能为社会做出贡献呢?还谈什么爱祖国、爱人民?
劳动课中的德育目标是树立学生正确的劳动观，包括劳动观点、劳动看法和劳动习惯的培育。让学生在劳动过程中获得劳动的成就感，让学生懂得劳动的重要性，体会到劳动的艰辛，产生酷爱劳