劳动最光荣欣赏课教学设计.docx

劳动最光荣欣赏课教学设计
　　劳动最光荣观赏课教学设计1
教学内容：
1、音乐观赏〈〈劳动最光荣〉〉
2、拓展训练
教学目标：
1、通过歌颂，表演等活动，在发展学生的艺术实力的同时跟随老师的琴声轻声演唱。
③在律动动作中进行演唱。
④引导学生创编表演动作，边唱歌边表演。，也可以引导学生遍配打击乐伴奏。
教后札记：
小结：


其次课时
授课时间： 月 日
教学内容：观赏《森吉德玛》；节奏填空练习
课型：综合课
教学目的：
1、通过观赏音乐，感受速度的改变在音乐表现中所起的作用。
2、通过节奏填空练习，学习节奏创作的简洁方法。
教学重点：观赏
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室，律动。
2、常师生问好歌
二、复习歌曲《劳动最光荣》
三、节奏填空练习
此练习是上学期排列节奏练习的深化，在鉴别的基础上运用旋律连接的学问进行节奏写作，要求自然、流畅，松紧相间，前后平衡。节奏填空的正确依次应是：敲→记录→敲→修改→敲……到学生认为连贯、流畅为止。
四、观赏
1、简介：“森吉德玛”是一位蒙古少女的名字，原是流传于内蒙古一带的一首鄂尔多斯民歌。作曲家贺绿汀于1945年将它用作音乐素材，写成这首管弦乐作品。音乐体现了蒙古族人民淳朴忠厚的性格，写出了他们迎接解放时的欢欣心情。


2、初听：让学生感受宽阔的草原景象。
3、主题音乐作视唱曲，并要求学生记忆第一、二乐段的旋律。
4、复听时，要求学生能听辩两段音乐因速度不同而形成的不同音乐形象。
5、复听其次遍时，要求学生讲出两段的旋律是相同的，还是不同？为什么相同的旋律产生不同的音乐形象？
教后札记：
小结：
　　劳动最光荣观赏课教学设计3
一、活动目的：
通过这次中队会，让学生体验劳动，激发劳动爱好，熬炼学生的劳动实力，培育劳动习惯，使学生在学校、家庭和社区都有参加劳动的机会，并不断在劳动中体验到劳动的欢乐，以逐步培育劳动的自学性，养成良好的劳动习惯。
二、活动打算：
1、收集材料（故事、小品、歌曲、舞蹈等）。
2、打算排练歌伴舞《劳动最光荣》等。


3、打算小品中所需的红花、馒头等。
三、活动过程：
（一）整队，各中队汇报人数。
甲：我们的活动即将起先，请各中队汇报人数。
班长：报告辅导员老师，xx中队应到51人，实到51人，报告完毕，请辅导员老师参与活动。
（二）、出旗、敬礼。（甲：全体起立，出旗，敬礼）
（三）、唱队歌
（四），中队长讲话，
中队长：少先队员们，有这样一句名言：少年强，则国强。劳动对于一个人，一个社会多么重要啊！今日，一个家庭的华蜜离不开一家人的辛勤劳动；一个地方面貌的变更，离不开一群人的辛勤劳动，劳动是漂亮的，劳动使我们的生活越来越安逸，让我们的环境越来越漂亮。我宣布：“劳动最光荣”为主题的中队会现在起先。
甲：艳丽的队旗在蓝天下飘扬。
乙：响亮的歌声像快乐的海洋。
甲：我们沐浴着集体的阳光。
乙：爱学习，爱劳动，我们像鲜花一样成长。
甲：但是，樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开，
乙：华蜜不会从天降，美妙生活等不来。


甲：劳动最光荣，是一句很平常的话，可是有人却不这样认为，请观赏表演《会飞的馒头》
乙：看了这样的表演，你的想到了什么？
指名说
同学1：扔馒头的行为是不对的，应当珍惜粮食。
同学2：粮食是劳动人民辛勤劳动的成果，是劳动创建了人类的华蜜生活。