小班音乐活动策划方案.docx

小班音乐活动策划方案
小班音乐活动策划方案1
活动目标：
、开心的心情
，唱得短促、干脆
：OⅩOⅩOⅩO|OⅩOⅩOⅩO萝卜怎么办呢?老师告知你哦!我们可以请多几个人来帮忙，对吗!(对)嗯，我们可以请小挚友来帮忙，也可以请小动物来帮忙!
9、小结：一个人办不到的事情，依靠大家的力气就能办得到，人多力气大。所以我们小挚友们平常也要相互帮忙，团结合作!


四、带领孩子学唱《拔萝卜》
幼儿集体和老师一起听着音乐，唱起来!老师可以带领小挚友一起做着拔萝卜的动作唱歌，让幼儿更能感受到儿歌带来的欢乐!
五、小结，结束活动。
小班音乐活动策划方案5
活动目标：
，并随着音乐的改变交换动作。
，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气改变的反应。
，并在漫步时留意找寻合适空间，不与同伴相撞。
活动打算：
。
.
活动过程:
〈生活仿照动作〉。
〈玛丽穿件红衣裳〉。
（1）齐唱歌曲。出示彩色的绒布小动物，幼儿依据动物的名称和相应的色调替换歌词并唱出来。
。
“小挚友睡午觉了，睡得真香甜呀。睡醒了，和挚友们出去漫步吧！玩得正兴奋的时候，突然，天空中乌云滚滚，轰隆隆，轰隆隆，打雷啦，下起雨来了，小挚友们快快跑回家去。”


。
（1）“星期天，和爸爸妈妈去公园，是怎样走路的？”“我们去秋游，到野外看风景，又是怎样走路的？”“这就是漫步。”
（2）“大家学一学，走一走。”“我望见有一个人自己走的，有妈妈带着孩子走的，有和挚友拉着手走的……”
（3）老师唱漫步音乐旋律，幼儿随音乐漫步，
。
（1）完整倾听。
（2）在座位上表现对音乐的感受，依据音乐的改变做相应的动作。
（3）探究和表现打雷，下雨时的心情和动作。
。
（1）提示幼儿留意漫步时，和挚友们保持合适距离。（到处都有好风景）
（2）反馈听到雷声时的惊愕表情和快快回家的各种动作。
活动结束：
表扬遵守嬉戏规则，在“下雨”音乐结束时。找到座位的幼儿。
小班音乐活动策划方案3
小班音乐活动：


小手爬
活动目标：
1、理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。
2、在老师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。
3、能较主动地参加仿编活动，体验活动的欢乐。
活动打算：幼儿已有合拍做动作的阅历。
活动过程
一、复习律动《拍手点头》
1、集体复习，老师与幼儿随着音乐做动作。
2、仿编，“拍拍小手点点头很欢乐，我们拍拍小手还可以干什么呢？”（老师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作。）
二、老师示范。
1、老师以较慢的速度边唱边示范。
2、幼儿说说小手先爬到哪里？后来又爬到哪里？
三、幼儿学做律动。
1、和着老师的歌声，一拍一下地拍手。
2、跟着老师边唱歌边拍手。
4、老师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。
四、幼儿仿编律动。


“小手向上爬，还能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？”
1、老师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。
2、幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。
五、复习活动。
“喵！小花猫发觉小老鼠了，我们都来做可爱的小花猫吧